中职生自伤行为特点及功能研究

为了解当前中职生自伤行为的状况、特点以及功能取向,本研究采用问卷调查法对青州市546名中职生进行了调查,并结合心理咨询实际案例进行了分析探讨。结果发现,中职生自我伤害行为的检出率为16. 8%,但初次发生的时间绝大多数发生在初中阶段,占比78. 2%。自我伤害行为的程度较低,平均得分为0. 61,远低于理论中职2分,但在性别和家庭结构类型上存在着显著差异;方式上采取有组织损伤的比例较高,功能上主要是为缓解和摆脱负性情绪,取向为"自我负强化"。研究还显示,中职生的自伤行为具有显著的冲动性特点,大多数来源于自己的想法,而且合计有68. 5%的人有可能再次发生这种行为,具有反复性的特点。     

多方融合，让学生“来一醉西湖雨”——《六月二十七日望湖楼醉书》教学谈

古诗是融音乐美、书画美、意境美为一体的古典艺术。每一首诗都流淌着生命意识之泉的汩汩清流,起伏着诗人丰富的情感。诗的语言极其凝练含蓄又生动形象,是运用语言的典范,也是学生学习语言最好的材料。如何让稚嫩的小学生真正读懂一首诗,认识诗人,了解诗文化,是需要教师的教学智慧的。     

《电子技术》课程教学探讨

本文针对<电子技术>课程的实践性特点,并结合电子技术课程的教学实际,介绍了一套<电子技术>课程的教学方法.     

论自学考试助学班学生的特点及教育

自学考试助学班的学生是一个特殊的群体:他们的家庭经济基础条件有好有差也有一般;多数在求学就业的道路上受过挫折,心灵受过创伤;他们思想复杂,心里负担重,他们渴望成才,但不知怎样才能成才;他们渴望社会的理解、关心和帮助,他们希望自己的价值能得到社会的承认。对于这样一个特殊的群体,作为培养人才的高校有责任和义务关心帮助、教育引导他们,把他们也培养成为社会的有用人才。本文主要分析了自学考试助学班学生的生源特点和思想行为特点,并针对自考学生的思想行为特点,提出了自学考试助学班学生教育管理的方法和措施。     

高中语文"探究性阅读教学法"刍议

长期以来,高中语文阅读教学仅以课文中出现的知识点为积累目标,那实际上是挂一漏万,而识记中心思想、段落大意、写作特点以及对重点语段的标准理解,更是完全没     

古诗谈片——无动词诗句例说

诗是语言的艺术,中国诗歌在语言锤炼方面独具匠心.古代诗人善于在语言中找出规律性的东西,利用汉字的特点来加强语言的形象性.其中,古诗中出现的一些无动词诗句更是透出其美感,诗句无动词而有动妙,可谓无中见有,静中窥动,这更是一种艺术辩证法     

浅谈新加坡卓越学校模式的特点及启示

新加坡卓越学校模式是以欧洲质量管理基金会的卓越模式为模板,结合新加坡实际,移植到教育领域的管理与评估模式。卓越学校模式对于学校创新性的发展起了极大的促进作用,但也存在着一些需要思考和亟待解决的问题。新加坡卓越学校模式吸取了企业管理的精华,又充分发挥了学校管理者和教师的重要作用,极大地促进了教育质量的提高,为培养创新型、会思考、爱学习的国民作出了积极的贡献,值得学习与借鉴。     

服饰设计中黑白搭配艺术

本阐述了服饰设计中黑白搭配的色彩原理、对比特点以及它们所表现出来的审美价值与艺术魅力。     

滇南方言的特点和范围

讨论划分方言可以采用的各种标准,结合滇南方言的语音特点和特征,确立了划分滇南方言采用具有“单一性”、“一致性”、“排他性”特征的“音质标准”,并在此基础上划分了滇南方言的范围,同时,也对某些讨论滇南方言的不确切观点提出了商榷意见。     

坚持德育为首，促进学生全面发展——峡江县加强青少年学生思想道德建设的做法

人才的基本标准是“德才兼备”，“德”为人才的首要品质，德育在教育工作中处于关键地位。基于“一切为学生的终身发展”的教育理念和学生是学校主人的认识，长期以来，我县坚持把德育工作当作灵魂工程来抓，把促进学生全面发展作为学校工作的核心任务。在教育教学中，坚持育人为本、德育为首、全面发展的办学理念。根据青少年学生身心发展特点和认知规律，