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外语学习中的背诵之法 总被引:1,自引:0,他引:1
夏晓辉 《高等教育与学术研究》2006,(3)
本文从语言学的特点、外语学习的特点和实质等角度进行分析,指出大量地、不断地背诵语言材料对于外语学习的极端重要性,并探讨了如何才能有效地背诵,以及这一方法对于外语教学的启示。 相似文献
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《古诗十九首》自东汉问世以来,一直受到诗论家的高度评价。其高超的艺术造诣,成为汉代五言抒情诗的最高峰,并对后世中国诗歌的创作产生过深远的影响。本文就其艺术成就,从诗歌的表现方法、艺术构想思、语言以及修辞等方面,作了较深入的分析探讨。 相似文献
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近几年,我在初中语文课堂教学中,致力于探索古诗阅读教学的模式,探索古诗的学法指导,在吸收传统教学的成功经验的基础上,进行了探究性学习的初步探索。 相似文献
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“这首古诗押的什么韵?今天读着怎么这么不谐和啦?”“这首词的韵脚古音怎么读?能读出古音来才够味儿呢。”学习诗词的人不由得就会这么想。让人们都先去深谙音韵之道再读,显然不现实,但在教学上这的确又是不能回避的问题。怎么办呢?我以为对这类问题只要做到“心知其 相似文献
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