全文获取类型
收费全文 | 7474篇 |
免费 | 0篇 |
专业分类
教育 | 7178篇 |
科学研究 | 136篇 |
各国文化 | 1篇 |
体育 | 14篇 |
综合类 | 66篇 |
文化理论 | 10篇 |
信息传播 | 69篇 |
出版年
2024年 | 48篇 |
2023年 | 175篇 |
2022年 | 229篇 |
2021年 | 246篇 |
2020年 | 263篇 |
2019年 | 293篇 |
2018年 | 130篇 |
2017年 | 217篇 |
2016年 | 266篇 |
2015年 | 372篇 |
2014年 | 787篇 |
2013年 | 556篇 |
2012年 | 588篇 |
2011年 | 653篇 |
2010年 | 565篇 |
2009年 | 407篇 |
2008年 | 485篇 |
2007年 | 294篇 |
2006年 | 218篇 |
2005年 | 192篇 |
2004年 | 150篇 |
2003年 | 120篇 |
2002年 | 84篇 |
2001年 | 65篇 |
2000年 | 57篇 |
1999年 | 5篇 |
1998年 | 3篇 |
1997年 | 1篇 |
1996年 | 2篇 |
1995年 | 1篇 |
1994年 | 1篇 |
1991年 | 1篇 |
排序方式: 共有7474条查询结果,搜索用时 15 毫秒
151.
152.
爱恨情愁,离情别绪:绵绵情思,点点乡愁,这些都是古诗词里常见的内容。诗人表达这些“苦”情时,往往借助一定的物象作为载体,“情”和“蒙”构成了诗词中有特定内涵的意象。 相似文献
153.
154.
《初中生世界(初三物理版)》2020,(1):11-11,24,52
书名:余映潮中学语文古诗词教学实录及点评,作者:余映潮,出版社:中国人民大学出版社。本书从余映潮老师的数百节公开课中,精选出15节古诗词名篇教学课,以课堂实录、名师点评的形式呈现给读者,真实还原了余映潮的课堂教学全过程,细致解析了古诗词教学的课堂设计和教学方法。语文教师可以从中学到教授古诗词的基本思路,从而提升自己的古诗词教学素养、教学能力和创新能力,进而提高自己的教学艺术,体会到古诗词教学之美。 相似文献
155.
古诗词因年代久远,与现代语言、文化背景差异比较大,再加上诗词的概括、凝练、含蓄、跳跃性大的特点,使教师感觉难教,学生感觉难学。在探索如何引导学生解读古诗词的教学过程中,笔者发现引导学生抓住线索去解读文本,学生感觉比较轻松,容易掌握: 相似文献
156.
157.
158.
牛锐 《福建基础教育研究》2016,(4):59
我国幅员辽阔,地域广大,即使是大自然界的风也有吹不到的地方。王之涣的《凉州词》"羌笛何须怨杨柳,春风不度玉门关"讲的就是玉门关外杨柳不青是由于春风不度造成的。这里的春风当指夏季风。季风是由于海陆的热力差异导致海陆上气压中心的季节变化,引起一年中盛行风向随季节有规律地向相反或者接近相反的方向变换而形成季风。夏季北太平洋高压势力大大增强,亚洲大陆上形成印度低压,太平洋暖湿气流便沿着北太平洋西部边缘,以东南风吹到亚洲东南岸,形成东南季风,即夏季风。在我国把受夏季风影响的地区划分为季风区,夏季风 相似文献
159.
160.
刘华青 《试题与研究:高中理科综合》2020,(11):0059-0059
随着统编版教材的启用,古诗词在教材中的比例大幅提升,诗词教学愈发受到关注。如何提高课堂教学的效率,提升学生学习能力与水平,课堂教学中的古诗词教学教师应该更多地关注什么?笔者阅读了统编版教材中的古诗词,进行了一些思考。 相似文献