古诗教学三部曲

古诗是我们中华民族的一颗璀璨的明珠，它语言精练，内涵深刻，意境高远，蕴含着深刻的哲理。古诗在教材中占有一定的比例。新课程也指出：“小学阶段背诵优秀诗文不少于160篇。”可见，古诗词的学习是小学语文教学中不可忽视的一部分。让学生学习古诗，既是传承中华文化的需要，也是学生学习语言的需要，更是积累与感悟的需要。     

古诗词阅读鉴赏新题解析

古诗词鉴赏是中考语文试卷的一个重要组成部分。近年来，中考古诗词鉴赏试题呈现两个转变：内容选择上，从课内和“课标”附录一推荐的诗词逐步走向课外诗词；题型编制上，从死板固定的题型逐步走向生动活泼的新题，命题的视野不断扩大、更新、综合，注重诗词的探究与实践。下面笔者就古诗词的新题型谈谈它们的命题特点及备考策略。     

如何有效地进行语文考前复习

正一、选择适当的复习时间在考试前,学生的复习工作非常紧张,同学们要同时面对不同学科的考试压力,做好每一科复习工作并不简单。在复习时,除了要做好时间的分配工作,要分轻重缓急、有所侧重之外,还要考虑复习的时间段,在最适当的时间做好相关科目的准备。对于语文课来说,一般最佳的复习时间选在早上进行。这是由语文课的特性决定的,语文课跟英语课很相似,需要记忆的内容很多,科学研究表明,     

精读法在初中古诗词教学中的应用

新课改的大力推进,一系列全新的教学方法被应用于初中语文教学中,而古诗词作为一大教学难点,得到了前所未有的关注。结合古诗词的主要特征,发挥精读法在古诗词教学中品读文、句、字的重要作用,确实提高教学效率。     

那12双生满冻疮的手

一天清晨，我在语文课上检查前日布置的背诵作业（大约两百多字的内容），不曾想抽查的十几位学生中（包括班长、课代表等）竟没有一个能够流利地背出。上课前，我遭了校长一顿“恶批”，怒火未熄，现在更是火上浇油了。     

小学语文古诗词教学问题研究

在当代教育体系中,古诗的学习在小学课本中虽然所占的比例并不高,但是在小学语文学习中的地位却很高,古诗词是我国的文学艺术瑰宝。古诗词的学习不仅可以让我们了解古代人们的生活,还可以了解他们的说话风俗,了解他们的内心世界,所以,古诗词的学习是当代与古代交流的媒介,可以提高学生的学识素养,为小学生将来阅读更有深度的文言文打下基础,让小学生更好的了解古代文化,丰富他们的见识。所以,小学语文古诗词的教学显得尤为重要。     

高中语文古诗词教学的策略及实施

中国传统文化历史悠久,古典诗词是传统文化中一颗耀眼的明珠。作为古代文人表达其情怀和抱负的一种特殊文体,只有好的教学策略才能使学生体会到古诗词中所蕴含的意义,从而也才能更好地发挥古诗词的教育作用。那么如何使古诗词教学达到好的效果呢?一、当前的高中语文古诗词教学的状况(一)教学方法枯燥乏味。由于很多教师将古诗词当作应付高考的一项必不可少的学习,在进行教学的时候,只是讲解古诗词的意思,起到一个翻译的作     

趣味改编

正平时总喜欢翻看一些诗啊、词啊的。一当了妈妈,也想给孩子一点熏陶,不是正襟危坐的那种,很生活化很随意地,你一句,我一句。小孩儿的记性好,几遍下来就会背了。有时,也会别出心裁地改编一下,没想到,一改,还改出了许多惊喜。一改,改出浓浓的生活味去年,女儿上一年级。在上学的路上,我们母女俩边赶路边背诵     

关于职业教育学生古诗词学习的现状分析及建议

职教学生古诗词学习和鉴赏能力的提高是存在弊端的,表现在学生的学和教师的教上。就学生而言,存在应考实用性心理认识的偏颇。就教师而言,存在教学模式传统僵化刻板的弊端。因此,培养学生兴趣,转变观念,优化教学模式成为加强古诗词学习的途径,从而使古典文化的传承发扬在教和学上得到最大限度地落实。     

我们应该留下怎样的文字

我们该知道,文章在一些人眼里虽然小道,却关系重大。真正的好文章可以正人心,可以兴观群怨,可以让人生社会立心立命一直有人问我作文的诀窍。我最初的答案是熟读若干篇文章,但这个问题持续了一二十年,我的回答也多少有些变化。作文之不易,背诵诗文是基础,但背诵诗文并不能保证会写一手好文章我年轻时也几乎能背诵穆旦的全部诗歌,但跟我尊重的这位天才前辈相比,我自己的诗歌创作实在无足称道。背诵名篇佳作当然有益,这会扩大我们的词汇量。多掌握一个新词就意味着我们命名世界能力的增强,