全文获取类型
收费全文 | 31710篇 |
免费 | 133篇 |
国内免费 | 182篇 |
专业分类
教育 | 25456篇 |
科学研究 | 2002篇 |
各国文化 | 212篇 |
体育 | 1171篇 |
综合类 | 778篇 |
文化理论 | 134篇 |
信息传播 | 2272篇 |
出版年
2024年 | 193篇 |
2023年 | 739篇 |
2022年 | 808篇 |
2021年 | 698篇 |
2020年 | 773篇 |
2019年 | 672篇 |
2018年 | 262篇 |
2017年 | 603篇 |
2016年 | 794篇 |
2015年 | 1544篇 |
2014年 | 3172篇 |
2013年 | 2145篇 |
2012年 | 2276篇 |
2011年 | 2395篇 |
2010年 | 2032篇 |
2009年 | 1826篇 |
2008年 | 2172篇 |
2007年 | 1536篇 |
2006年 | 1068篇 |
2005年 | 1339篇 |
2004年 | 988篇 |
2003年 | 779篇 |
2002年 | 711篇 |
2001年 | 725篇 |
2000年 | 634篇 |
1999年 | 197篇 |
1998年 | 156篇 |
1997年 | 138篇 |
1996年 | 92篇 |
1995年 | 91篇 |
1994年 | 97篇 |
1993年 | 89篇 |
1992年 | 76篇 |
1991年 | 82篇 |
1990年 | 65篇 |
1989年 | 40篇 |
1988年 | 6篇 |
1987年 | 7篇 |
1986年 | 3篇 |
1985年 | 1篇 |
1957年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
991.
研学旅行是学校教育的创新形式,是教育教学的重要内容,是综合实践育人的有效途径。文章以云南省腾冲市北海湿地研学旅行设计为例,阐述了基于地理核心素养的研学旅行目标设定、内容设计与实施、成果与评价。 相似文献
992.
雷静 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(19):76-79
根据国家相关文件对研学实践教育资源进行了分类,结合“第三届中小学实践教育资源征集活动”入选的作品,从研学主题、研学目标、研学线路和研学实施4个方面对研学实践教育资源的开发方案进行了探讨,同时指出研学实践教育资源在开发中要和学校课程有机融合。 相似文献
993.
遗产型小镇可开发和待开发的研学旅行资源丰富,文章从“地方体验”的研究方法出发,从人文地理学的视角去开发和优化研学旅行资源,增强研学旅行目的地地理环境之间各要素的联动性,发挥地理研学旅行对于学生学习文化知识的实践意义。 相似文献
994.
评价的目的是了解学生的地理学习状况,具有诊断和激励作用。有效的评价手段和方法是教师反思和改进教学的有效手段,文章以“花江喀斯特峡谷研学旅行”为例,将PTA量表法的理念和方法引入研学旅行的三个环节中,不断优化研学过程,提升研学效果。 相似文献
995.
李朝军 《中学语文教学参考(高中生版(学语文))》2022,(22):95-96
现代旅游资源的发展及旅游教育政策的完善,使得各校的地理研学活动越来越多,成为旅游业与教育发展的热点。文章从旅游资源与地理研学的转换关系入手,深入分析旅游资源对于地理研学旅游提质增效的作用价值,对研学旅行发展提出建议规划。 相似文献
996.
以“从腐蚀覆铜板的废液中回收Cu并再生FeCl3”为项目主体内容,设计高一年级“铁及其化合物”单元复习。针对高一学生实际情况,将项目拆解为三个子项目,使学生在完成子项目的过程中,落实从“价-类”二维视角认识元素化合物性质的基本方法。在课堂教学过程中,教师提出项目任务,学生以小组形式完成项目,通过小组互评、教师点评等活动,实施“教、学、评”一体化,有效发展学生的化学学科核心素养。 相似文献
997.
张日华 《中学政治教学参考》2022,(45):37-39
学生在学习高中思政课过程中,因经验断层,需要教师为其搭建成长的“脚手架”,这一过程就是教师实施补偿性教学的过程。思政课的课程特质及课程目标决定了思政课教师要采取补偿性教学,引导学生坚定对习近平新时代中国特色社会主义思想的信仰、对中国特色社会主义的信念、对中华民族伟大复兴的信心。为此,思政课教师应给学生补充党的创新理论、中华优秀传统文化、相关学科知识,以打造立德树人的“立学”课堂。 相似文献
998.
基于具身认知理论,以米仓山研学旅行为例,探索研学旅行的具身设计路径,利用开放的真实环境,增强学生身心与环境的交互,培养地理学科核心素养。 相似文献
999.
跨文化交际能力是英语教学的根本目标,也是中小学生核心素养之一.提升我国中小学生跨文化交际能力不仅需要改革教材、教法等校内学习形式,更需要能提供真实的"跨文化交际体验"校外实践活动.研学旅行作为我国素质教育的新形式,注重中小学生各科目学习与课外实践探究的结合,使学生真正参与实践,通过"体验式学习"获得校内学习难以达到的学... 相似文献
1000.
溯源“教、学、评”一致性与一体化的发展脉络,探析二者的共同旨归,以消解两种提法产生的困惑。从系统科学、建构主义学习和教学最优化原则等理论视角展开讨论,提出课堂学习评价是教学活动不可或缺的部分,发现“教、学、评”一体化具有系统性、一致性、形成性等特点,是发展化学学科核心素养的有效策略。 相似文献