全文获取类型
收费全文 | 17194篇 |
免费 | 6篇 |
国内免费 | 16篇 |
专业分类
教育 | 15440篇 |
科学研究 | 913篇 |
各国文化 | 6篇 |
体育 | 185篇 |
综合类 | 311篇 |
文化理论 | 26篇 |
信息传播 | 335篇 |
出版年
2024年 | 50篇 |
2023年 | 250篇 |
2022年 | 285篇 |
2021年 | 484篇 |
2020年 | 528篇 |
2019年 | 673篇 |
2018年 | 328篇 |
2017年 | 562篇 |
2016年 | 580篇 |
2015年 | 790篇 |
2014年 | 1553篇 |
2013年 | 1408篇 |
2012年 | 1284篇 |
2011年 | 1584篇 |
2010年 | 1199篇 |
2009年 | 1042篇 |
2008年 | 1039篇 |
2007年 | 778篇 |
2006年 | 582篇 |
2005年 | 535篇 |
2004年 | 369篇 |
2003年 | 308篇 |
2002年 | 302篇 |
2001年 | 247篇 |
2000年 | 269篇 |
1999年 | 58篇 |
1998年 | 42篇 |
1997年 | 31篇 |
1996年 | 11篇 |
1995年 | 10篇 |
1994年 | 11篇 |
1993年 | 8篇 |
1992年 | 10篇 |
1991年 | 1篇 |
1990年 | 1篇 |
1989年 | 2篇 |
1984年 | 1篇 |
1980年 | 1篇 |
排序方式: 共有10000条查询结果,搜索用时 15 毫秒
11.
12.
在数学教学中 ,脱离数学知识的教育是空洞的 ,牵强附会的说教是不受欢迎的 ,即使在相关问题中 ,要占用较长时间是不可能的 ,因而 ,要做到既教书又育人 ,就需要艺术 相似文献
13.
科学教育与人文教育是高等教育的两翼。只有使科学、人文达到沟通、整合 ,使学生受到科学精神的熏陶、引导 ,使理性与情感、意志交融 ,才能在科学精神与人文精神方面得到和谐的发展。科学教育不能只停留在经验性、知识性、技能性知识的传授上 ,而应突出科学思维方式、创新能力的形成 ,致力于批判谬说、追求真理的科学精神的培养与熏陶。这两种教育的渗透不是简单地用一种去代替另一种 ,也不是用一种去统率另一种 ,而是使人类在变革自然的科学活动中 ,在探索人世、处理人世的人文社会活动中都能受到两种精神的指引。一、文理渗透是时代的客观… 相似文献
14.
15.
近年来,我们积极探索“普职渗透”的办学模式,形成了“文化技能双加强,就业升学双通道”的格局,提出并尝试“双学籍,双文凭”的综合高中班。回顾三年来的实践和探索,有如下三方面的体会。 相似文献
16.
17.
郑志海 《高等教育与学术研究》2006,(5)
英语和汉语在表达方面存在着很大的差异,这是英语学习中最大的困难。汉语的句式一般变化不大,而英文句式的变化常常另学习者困惑。如果按汉语的句式生搬硬套,就会出现句法错误。因此,了解英文的句式特点,尤其是倒装句的特点就显得非常必要。 相似文献
18.
所谓“德育渗透”是将思想、观点、精神情操、品德等德育内容.有意识地扩散、影响、迁移、传递给被教育的对象,使他们不自觉地演变、接受默化.达到育人的目的。渗透的过程是人的思想、行为同化的过程。渗透必须依附教学内容。创设可渗透的情景,探索可渗透的机会,渗透的过程是强化的过程。对一个观点、一种思想要反复影响、反复传递、连续扩散、多次迁移直至全部接受。经验告诉我们,在英语教学中用如下方法,可受到良好的效果。 相似文献
19.
20.