小学课外阅读家校联系卡的设计与运用

课外阅读已经进入"以评价促发展"阶段,我们从"阅读时间""阅读内容""阅读地点""阅读方式""阅读效果"五个评价要素着手,设计小学课外阅读家校联系卡,以表促评,培养学生的阅读习惯,在多元互动中打造儿童阅读环境。小小表格,在课外阅读评价中展现神奇魅力。     

高段品社课笃行五要素的研究与实践

一直以来,"假、大、空"是影响小学高段《品德与社会》课堂教学实效的症结所在。教师在教学中以"信"为目标,"行"为纽带,通过打造真实、真情的品社课堂,激荡学生的内心情感世界,引导学生的日常行为,为形成坚定的信念打下厚实的基础,从而切实提高《品德与社会》课堂教学实效。     

七年级英语重点知识回顾

1．Could you…？（你／你们……好吗？）句型多用来表示请求，这里的could比can语气更加委婉、客气和有礼貌，肯定回答多为：OK!／All right!／Certainly!／Of course．否定回答常是：     

高校创新教育的困顿与应策：基于全面质量管理的视角

高校创新教育是长期以来研究的热点和难点。通过对国外教学管理案例的比较研究发现,全面质量管理作为一种现代管理理念,有助于加强全员素质培养,充分调动和发挥人的主体性和能动性。高校可尝试以全面质量管理理念为指导,注重对学生的成就动机、自我效能感、基本现实能力、潜在创新能力的培养与合理引导,实现"331"全面质量管理模式的监督、检查与调控机制的有机结合,从而不断强化高校创新教育质量体系建设。     

报业转型与资本运营

正最近,笔者研究了许多报纸老总关于报纸转型思路及其实践探索的观点与文章,发现绝大多数都还局限于或试图利用自己的传统采编优势继续新闻纸上"内容为王"的美梦,或生硬尝试利用新媒体即时交互分享的特点与之融合,或期待挣脱媒体是纸是网的介质束缚信马由缰。应该说,在报业面临生死大考的关键时刻,这些思考和探索都具有一定积极意义,然而据笔者看来,目前为止,这些局限于报纸本身的思考和探索基本上尚处于四处寻找救命稻草的"术"的层     

教师课程执行要素与影响因素探析

教师作为课程的终端执行者,其执行力是影响课程目标实现的关键。教师课程执行要素包括课程执行意识、课程内化能力、课程创生能力、课程重组能力、课程教学能力等,其中课程创生能力是核心要素。教师在课程执行时需对课程环境、课程主体、课程流程、课程目标等因素进行逻辑分析,以保证课程系统能够顺利运行及课程目标落到实处。     

英语课堂教学导入环节的艺术化设计

英语课堂教学是一个包含教师、学生、教学内容和教学手段四个要素的系统的教学活动,它是由众多相互联系、前后衔接的教学环节所组成,其中导入环节是实施有效课堂教学的第一步,作用无可替代。广大教师在新课程理念的指引下,为了迅速集中学生的思维,进入正常教学程序,苦心探索出了形式多样的课堂导入方式,但普遍存在以下几种问题:     

寓写作于常规课堂教学中

写作在高考中的重要性,任何一个高中英语老师都了然于心。谈到写作文,很多学生都会面露难色,抱怨写作太难。老师耗费了大量的人力和时间去批改作文,实际收效甚微。要解决写作文难、改作文难的问题,应该在各个环节里渗透写作的技巧,这样才能可以让写作变得简单化、常态化。⒈积累写作常用句,并教会学生灵活套用老师先收集大量的常用的句型,每     

报刊应用程序的传播要素分析

智能移动终端的问世与普及为报刊业的移动数字化发展带来契机,传统报刊纷纷进驻应用程序平台。报刊应用程序的发展需要从传播者、受众、传播内容、传播媒介、经济效益、未来愿景等角度进行深入分析。     

应用型大学产学研用协同创新机制研究

实施产学研用结合、大力推进协同创新,是当前国家创新体系建设的重要突破口。产学研用协同创新不仅是应用型大学错位发展的战略选择,也是其进行创新要素整合的有效途径。可以从协同动力、过程转化、创新效果综合评价、风险分担与利益分配等方面进行应用型大学产学研用协同创新的机制开发,以促进创新要素的充分涌流,提升高校的人才培养质量和创新体的自主创新能力。