罗兰·巴特与索绪尔：文化意指分析基本模式的形成

符号学已经成为意识形态批判的基本方法。符号学固有的特征是社会集体性,而意识形态则是一种集体意识和集体表象,是一种意指形式,因此,以符号学模式分析意识形态,可以说是天造地设。索绪尔曾把语言区分为整体语言/个体语言(社会性/个体性),以符号学为准绳,确定整体语言为语言学研究对象,因为它具有社会集体性;叶尔姆斯列夫则以图式/习用替代索绪尔的整体语言/个体语言,认为图式、习用两者均具社会性;罗兰·巴特经由叶尔姆斯列夫这一环节———语言的图式/习用支配着符号的结构、运作和意义,从而颠倒了索绪尔的语言学是符号学一部分的理论,改变为符号学是语言学的一部分,也就是运用语言学模式———横组合关系和纵聚合关系,分析一切符号学事实,分析一切意指现象。其中句子是典型的横组合段。句子蕴含的完成力量以及句子本身的完整性,与意识形态的重复、固着及完成的特性是一致的,句子因此成为文化意指分析、意识形态分析的模型、渠道和对象。纵聚合关系则对含蓄意指的能指或所指作出分类。直接意指直显真实(语言的真实),它转移为含蓄意指的能指或所指,或者说含蓄意指的能指或所指负载、蕴含了直接意指。含蓄意指的所指当中的不变者或常数就是意识形态,它凭借自身负载、蕴含的直接意指实现意识形态的“天然性”、“真理性”的幻象。含蓄意指的能指的常数是修辞学,或者说修辞学呈现为意识形态的意指方面。含蓄意指的能指或修辞的手段或意识形态的意指面貌,是语义转变、偏离、扭曲。这是实现意识形态幻象和揭露意识形态幻象的途径。因此,文化意指分析本质上是意识形态研究和修辞学研究。     

音韵和谐“同字格”

把相同的字放在三个以上短语或句子的相同部位,使话语和谐悦耳,重点突出,就是修辞上的同字格。同字格的运用,使大量时代语言简洁流畅,音韵和谐,好读好记。     

英语将来时态撷例

将来一般时由ｓｈａｌｌ或ｗｉｌｌ加不带ｔｏ的不定式 构成，表示将来的动作或状态。ｓｈａｌｌ原来的意思是“应 该（ａｕｇｈｔ ｔｏ）或“不得不”（ｂｅ ｏｂｌｉｇｅｄ ｔｏ），所以在古英 语里 Ｉｓｈａｌｌ ｄｏ ｉｔ是“我不得不做这件事”。既然非做 不可的事，一般总是做了，Ｓｈａｌｌ因此就有“将来”的意 思。现代英语中 Ｉｓｈａｌｌ一般指单纯的将来。 ｗｉｌｌ原来 表示意志，愿望等，现在ｗｉｌｌ用于第二，三人称表示单 纯将来。这是出自说话人的一种礼貌，表示这件事将 要发生是出于施动者本人的志愿，而不是他人的意 …     

从“时”的角度对比分析英法汉现在时

“时”是有关动词的语法范畴,是表达时间区别的动词形式。“时”表明动作在时间轴线上的位置,主要有现在、过去和将来三种时间标识。属于印欧语系的英语和法语和汉语,三者在时态变化上有着很大的不同。这三种语言的现在时态不仅表示现在发生的动作,它的时间观念还可以上下延伸,表示过去和将来。     

句子在文章中的引申意义

引申意义指由句子的基本意义生发推演出来的意义。引申意义同句子原来的基本意义在价值上应该是符合逻辑规则的。引申意义在章的阅读中，尤其是在考查对句义的理解中有着十分重要的作用。引申意义可分为两种类型：概念引申和逻辑引申。     

黄伯荣本《现代汉语》若干问题探析

黄伯荣《现代汉语》（增订二版）是多年来高校广泛采用的教材。我们在使用过程中发现该教材仍有一些美中不足之处。本文就教材（下册）关于“句型的确定”、“病句的判定及修改”、“辞格的认定及辞格的综合运用”等方面存在的问题进行分析，提出商榷意见。     

中考病句六大类型——2006年中考试题病句大盘点

辨别句字正误和修改病句，是考查句子运用的重点。纵观全国各地的中考试题，考查这个知识点的省市很多。命题内容，虽各不相同，但形式却大致一样，无非是判断正误和病句修改。就是错误类型也异中有同，中考试题中出现的病句类型，可归纳如下：     

五句话作文的句子整合技巧

高考英语基础写作主要考查考生运用语言结构和基本句型,对表达内容进行加工、整合的能力。考生如果没有一定的语言驾驭技巧,要用五句话完整地表达众多繁杂的内容也绝非一件容易的事。下面以2011年广州一模的基础写作为例来谈谈句子的整合技巧。     

谈谈英语中的状语

本文旨在引导考生了解状语的特点,以便在高考写作中写出准确、生动的英语句子。一、状语的位置一般说来状语在句中的位置比较灵活,它可以处于句首、句中或句末。     

备考英语时态的四类陷阱

陷阱1混淆现在完成时与一般过去时现在完成时的已完成用法很容易与一般过去时相混淆,要注意它们的区别:前者强调对现在的影响和结果,后者不强调这个影响和结果,而是强调动作发生的时间是在过去。比较: