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复合式听写是大学英语四级听力考试中有一定难度的题型之一,也是受试者失分较多的题型之一,尤其是长句的听写更令受试者头疼。本文将通过实例,从语篇的组织模式、句际关系、主位结构的角度,探讨语篇分析理论在大学英语四级复合式听写中的应用,以期对大学英语教师有针对性地进行听力教学,提高学生复合式听写的语篇理解能力和相应的书写表达能力有所帮助。 相似文献
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摘要:英语作文写作,要使表达出新出彩,使整篇文章提档升级,可以使用一些优化技法。不妨从用词、组句、表意和谋篇布局等角度切入来优化,使文章“靓”起来。用词上,务求精准,规避错误;组句时,尝试高级句型、复杂结构;谋篇上,要布局合理、过渡自然;还可以巧借谚语来表意,能取得锦上添花的效果。 相似文献
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高静怡 《荆门职业技术学院学报》2011,(8):78-80
《大正藏》版《法句譬喻经》与现藏于日本东京书道博物馆的《法句譬喻经》残卷相互比较,存在较多词汇异文。从常用词替换角度入手,通过分析它们的词义和使用情况的变化,观察四例常用词替换异文现象,为中古常用词研究提供丰富的材料。 相似文献
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英语阅读能力考查随着时代的发展也被注入了新鲜的血液,它已经从单一的考查知识发展为考查综合运用英语的能力,内容广泛,题材也丰富,因此学生应该养成良好的阅读习惯,掌握必要的阅读技巧。 相似文献
145.
惯用句是指简短的语言在习惯性的使用之中被固定下来,结果形成的有特殊语感和意思的词组。中国和日本的语言中的惯用句既有相同之处,也有不同之处。本文主要加以分析。其相同点是日中惯用句都有其通俗性,惯用句都能使文章生动化;不同点是指日中惯用句在字数、构造上也具有一定的差异,以及与俗语和成语的区别。最后说明日语惯用句翻译成中文时应该注意的问题。 相似文献
146.
英语教学不仅要求学生掌握语言、语法知识及一定的词汇量,同时要培养他们听、说、读、写"四会"能力,还要注重培养阅读理解能力。英语课文阅读教学的任务,具有双重性:首先,对学生进行阅读技能、技巧的训练,培养其阅读能力。其次,通过阅读教学,使学生不断获得新的语言知识,提高实际运用语言的能力。这两个任务都为一个共同目的——为学生运用和进一步学习英语切实打好基础。所以在阅读教学中,务必注意以下几点。 相似文献
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