十大真形——连环剑

顾名思义,“十大真形连环剑”来自于心意六合拳“十大真形”演绎衍化。其行剑运走、劲意劲力变化,除具备心意六合拳的“六形(式)合一”(鸡腿、龙身、熊膀、鹰捉、虎抱、雷声),勇猛剽悍等共性,同时亦具备着“短兵之帅”———剑之劈撩点刺、挑挂云带、旋拧洗格等异征。演练时,剑     

依据科学的阅读理论培养学生的语篇能力——兼论2005年高考英语试卷(陕西卷)阅读理解命题

2005年高考英语试卷(陕西卷)阅读部分命题呈现出浅显明了、贴近学生生活、体裁的多样化、题材的时代感强、重视基础知识和基本技能的考查等特点。针对这些特点,在中学外语教学中我们应注意以下几个问题:依据科学的阅读理论,培养阅读技能;加强课外阅读,培养语篇能力,丰富学生的文化视野;夯实基础,重视语法教学。     

英语难句中所蕴涵的跨文化因素

语言是文化信息的载体和储存文化的容器，由于受到不同的宗教、环境、风俗与价值观等诸多因素的影响，不同的语言有其独特的内涵。而且，句子结构的文化因素有较强的外显性，英汉分属屈折语与孤立语，加上文化渊源不同，其句子结构和含义无疑存在较大的差异。本文旨在从跨文化背景这一个层面来分析英语学习中的难点，着重对由于句式结构所蕴涵的文化与跨文化因素（政治、宗教、风俗习惯、历史等）而造成听力、阅读理解障碍的碓句进行系统的剖析。     

从体育到体育教育学——评《对竞技体育和体育教育学的理解》

现代竞技的自然属性在弱化，社会属性在强化，呈现出人体与精神的发展相背离状态。韩国仅仅把学校体育当作竞技体育的附属物，几乎疏于对整个体育教育的关照，越发凸显出学校体育研究失之偏颇的缺陷，所以应该把学校业余体育作为教育的一个环节，从体育教育学的视角来探究竞技体育。现代竞技是以教育作为其出发点和归宿的，而教育则是现代竞技的基本职能，并在伴随人类社会发展的过程中被赋予了深刻而全面的教育内涵。     

商务英语专业学生英语阅读理解常见错误的实证研究

文章通过对高职商务英语专业学生阅读中难句翻译理解错误的分析及其与阅读理解得分之间的相关分析，发现翻译错误与阅读理解高度正相关；母语参与阅读理解思维活动有利于学习者对原文的理解；在影响学习者阅读理解的各因素中，词汇影响最大；中国学生在阅读理解中，对某些结构和词汇的省略并不会对阅读理解造成重大影响。     

如何成功解答三级阅读理解题

在三级试题中,阅读理解题所占比分最大,在三级考试成败中起着举足轻重的作用。了解阅读理解各题型的做题方法,对提高阅读能力是大有帮助的。     

个体互动阅读教学的“数字化”

个体互动阅读教学，是指在教师的指导下，个体先按照自己的方式独立阅读本，再通过生生间、师生间多形式的交流对话，实现阅读理解与欣赏的互补性、丰富性、深刻性和创新性，不断提高个体的阅读能力和综合素质，扩大阅读教学的效益。它可作如下“数字化”。     

论体育课程观的嬗变

本文认为在学校体育发展的过程中，重视强身健体作用的科学主义体育课程观脱胎于重视体育人文教化作用的人文主义体育课程观并与之并驾齐驱，20世纪加年代开始出现二者融合的趋势，新体育课程观应是以理解为基础的体育课程观。其理念对促进当前的体育课程改革具有一定的理论和实践意义。     

散打王：现代与传统——关于中国武术的谈话

中国武术散打王争霸赛如今已经家喻户晓，深入人心。这项赛事的意义．不仅仅在于它的商业价值、市场前景，也不仅仅在于它对中国武术的巨大的宣传作用。抛开这些表象的东西，我们从散打王赛事的背后可以看到更深一层，那就是中国武术——这一古老的传统文化，在新的世纪里如何继承传统，吸收现代科学理念，焕发出勃勃的生机。同时，散打王也在改变着人们对中国武术的传统看法。为此，记者采访了北京体育大学武术系主任朱瑞琪教授和中国武术研究院技术部的刘普雷先生。朱瑞琪教授一直研究武术散打，对散打的发展了如指掌；刘普雷先生不仅练习过武术套路、现代散打以及摔跤，还是著名意拳大师姚宗勋先生的得意弟子，对意拳、太极拳、形意拳、八卦掌等传统武术有着深入的研究。在散打王争霸赛中，朱瑞琪教授和刘普雷先生联袂做电视解说，他们那深入浅出的解说和精彩的评论，给电视观众留下了深刻的印象。     

侠骨佛心——纪念先师王选杰先生

第一次见到选杰先生是在北京太庙，当时我正随王玉芳老师学习大成拳养生功法，她老人家用手一指，对我说：“那就是王选杰!‘‘语气中透着自豪。向不远处望去，只见选杰先生正在转圈踱步，形神潇洒，令人敬畏，身边带着的几名弟子，似乎随时准备动手，使人有不敢近前之感。那时我立刻意识到：这才是真正的武术，而平时在影视及公园中所见的，不过是花架子而已，并马上产生了随选杰先生学习大成拳的念头。