介词for和of在不定式中的用法

不定式的逻辑主语是使用介词for还是使用of是中学英语学习中易搞混的知识点之一。下面针对这一带有普遍性的问题作一分析.     

谈谈that引导的定语从句

关系代词that用来指物时,无论其在定语从句中作主语还是作宾语,均可与which互换使用。关系代词that用来指人并在定语从句中作主语时,可与who互换使用,关系代词that用来指人并在定语从句中     

新目标英语九年级重点句讲解(Units 13-15)

Unit 13 1.I'd rather go to the Blue Lagoon Restaurant,...(P102)我宁愿去Blue Lagoon餐厅,……。would rather意为宁愿……,表示句子主语的愿望、选择,后接动     

时间名词和介词的搭配

in，at和on是时间名词前常用的介词，下面就它们在时间名词前如何使用进行详解。[第一段]     

“到达”也有所不同

get to,arrive还有reach都有"到达"之意,但其用法不尽相同。那么如何区分彼此的用法呢?1·短语动词get to,在非正式场合出没,因此常用于口语中。例如:When did they get to the top of the mountain?他们何时到达了山顶     

英语介词语义中折射出的认知凸显观方法表征--以介词“into”“on”“over”“out”和“up”为例

作为研究语言的一种方法,认知语言学包括经验观、凸显观和注意观三种方法表征。本文将从凸显观方法中的图形/射体、背景/界标理论出发,以介词“into”“on”“over”“out”和“up”为例结合英语介语具有的语义来分析这类词汇所包含的凸显方法表征。     

《诗经》中“于”字用法考察

《诗经》中的＂于＂字主要用作介词、助词以及动词等,是出现频率较高的一个词,在文中共出现335次之多。文章就其在《诗经》中的主要用法作一详细考察。     

浅论独立主格结构

独立主格结构是高中阶段应掌握的语法项目之一,也是高考常考的考点。笔者下面就这一结构作简单介绍,供大家学习参考。独立主格结构由两个部分构成,第一部分是名词或代词,第二部分是现在分词、过去分词、不定式、形容词、副词、名词或介词短语。两部分在逻辑上是主语和谓语的关系。独立主格结构在句中作状语、定语等,使用该结构的目