土木工程制图强化训练教学改革探讨

针对土木工程制图强化训练实践环节教学中存在的问题,探索建立"专题引导-自主研学-成果培育"三位一体的新型教学模式,并进行相应的教学手段和方法的改革,以充分发挥实践环节对于创新应用型人才培养的重要作用。     

机械类工程制图课程教学内容改革与实践

本文对机械类制图教学的现状和存在的问题进行了探讨,提出改进现有制图教学的教学内容、教学思路和教学模式,以提高教学质量,适应人才培养需要。     

试论对举结构的分类与功能

对举结构是一种颇具汉语语法特色的语法结构。根据“三个平面”的语法理论对对举结构进行了界定,又从句法、语义、语用等角度分类,并重点探讨了对举结构的成句功能、语义功能,说明了对举结构的研究对汉语语法研究的意义。     

多媒体CAI在工程制图教学中的应用

本文介绍了“工程制图”多媒体ＣＡＩ软件的特点及在课程中的应用，对改革传统教学方法，开展多媒体ＣＡＩ教学进行了探讨。     

漫谈制图教学质量的整合与提高

该文从学习兴趣方面论述了提高制图教学质量的方法、途径、具体的教学实施方案和措施，提出制图教学质量与学生学习兴趣的持久性有着密切联系的观点。为使学生有积极的学习情趣，教师就要有不断的创新，就要对教学内容进行精心合理的整合，这样，才能保持学生的学习兴趣，提高教学质量和效率，使我们培养的学生真正受到企业的欢迎。     

制药工程制图教学的几点思考

"结合制药工程制图的教学实践,对教学过程中所遇到的问题进行分析思考,克服传统教学模式中存在的一些消极因素,探索性地运用一些创新教学方法,以激发学生对本专业的学习热情,提高制药工程制图的应用能力。     

遵义方言量词的重叠

遵义方言量词的构形重叠有三种形式：完全重叠式AA、嵌“大”重叠式“A大A”和嵌“把”重叠式“A把A”，前一种和普通话相同，后两种则为遵义方言所特有。本文讨论各重叠形式的语法意义及句法功能。     

浅谈英汉语言中的性别歧视现象及其产生的根源

语言在人类社会进程中扮演着十分重要的角色,它像一面镜子一样真实而生动地反映了社会思想和文化。以英汉两种语言为例,从构词和句法两个层面初步探讨了两种语言中常见的性别歧视现象,并浅析其产生的历史和文化根源。     

附加疑问句小议

附加疑问句又叫Tag Question，它是一种常用于口语的疑问句形式，主要由“陈述句 附加问句”构成。附加疑问部分的动词一般要与陈述部分的动词相对应，附加疑问部分的主语一般要与陈述部分的主语相对应，如果陈述部分的主语是名词，则附加疑问部分用相应的代词表示。