赏析一道中考题

一千多年前，唐朝的韩愈大师在他著名的《师说》中有句名言：“弟子不必不如师，师不必贤于弟子”。我作为一名老师，在教学中经历的一件事使我深深地感受到了这一至理名言。下面从对一道习题的解法说起。     

汉英节奏比较--兼论英语节奏教学

汉英两种语言节奏在语言的单位、体现形式、异，这一差异对中国学生学习英语节奏造一定的干扰。计算节拍的时间以及对音节发音的强弱方面存在着差在英语节奏教学中应采取以下原则：把发音、节奏与课文揉为一体的训练方式；对既有强式又有弱式发音的单词，应教授学生两种发音；用打拍子的方式增强学生的英语节奏感；．鼓励积极模仿；贯彻少而精原则。     

相对原子质量概念表述及其教学的探析——兼谈初中化学新课程概念教学

初中化学新课程的概念教学,要讲究阶段性、发展性和可接受性.相对原子质量的概念表述存在着教科书版本差异,表明其有难言之隐.幸而<课程标准>对其所设定的教学目标,仅是利用它进行物质组成的简单计算.因此,教学中只将它作为学生学习入门的拐棍,不宜深究.但是,教师应深谙其来龙去脉,以理智把握教学,达成课程目标,促进学生发展.     

浅谈日常用语在中英文化中的差异

由于中英文化的不同，使日常用语在这两种文化背号下存在很多差异。本文试从称呼，打招呼，告别，赞扬与感谢几方面去体现汉英差异．并力图找到存在诸多差异的文化根源。     

高等教育机会公平差异化——异质竞争下高职教育发展的诉求

高职教育是高等教育的重要组成部分，是区别于普通高等教育的一个类型。高等教育日益大众化，加上市场机制引入下高等教育市场的形成，各高等院校之间的竞争异常激烈。这种竞争是异质竞争，坚持异质是高职教育生存之根本。而教育机会公平是高职准入竞争市场的保障，它并不是要消除差异，而是需要能再现和尊重差异促进竞争的制度。基于异质竞争下高职持续发展的要求，认识好并且具体落实好高等教育机会公平差异化具有重要意义。     

在数学教学中培养学生的能力

在小学数学课堂教学中,教师应努力创造适合每个儿童的教育,要充分认识学生的巨大发展潜能和个性差异,努力培养学生积极的学习态度、善于与他人合作的精神以及高度的责任感和道德感,为学生生活质量的提高建立必须具备的条件。为此,教师在教学实践中应当注重以下三个方面的工作：     

浅析英式英语和美式英语差异

英语和美语主题部分相同,在不同文化的影响下产生了一些差异,形成了自己各自的特点。本文研究了其差异,以更好地促进对英语学习的深度。     

浅谈“校际差异”对大学生的影响

目前,校际差异这一现象不断显现,并且发挥着越来越大的作用,影响着我国高等教育的发展变化。一方面校际差异影响择校,而择校热的存在又加剧了校际间的差异并将择校热潮推向更高。随着高等教育规模的扩大,高校招生数量逐年上升,就业就成了各高校迫在眉睫的问题,校际差异也深深地影响着大学生的就业问题。作者从择校和就业两方面阐述了校际差异对大学生的影响。     

女权主义中的“差异”与“平等”之角力

本文以历史批判的方法对女权主义三个阶段中“差异”与“平等”关系的发展历程作了分析，旨在阐明“差异”在追求男女平等中的微妙作用，提出人应跳出人类中心的圈子，站在普通生物的立场，寻求人与自然的和谐。     

从专业四级成绩差异谈英语专业专升本班级教学侧重点的调整

专升本政策为广大专科生进一步提高学历层次提供了宝贵的深造机会,但近年来生源质量有所下降,给本科阶段教学造成一定的困难。本文结合英语专业专升本和普通本科班级专业四级考试成绩差异分析,提出通过适当调整教学侧重点尽快提高专升本学生的英语水平,保证英语专业的整体教学质量。