浅谈高职单招预科班英语教学

在高职单招考试中,英语是三门文化课之一,英语成绩在总成绩中占着一定的比重,让学生们怎么样通过一年的学习在英语成绩上能有所进步,这对于老师来说是至关重要。下面我就结合自己的教学经验谈几点认识,以供大家参考。     

中技数学教学中差异性教学的运用

我国的职业教育发展进程越来越快,范围也在不断的扩大,中技的数学教学工作也需要转变教学思路。本文将从数学教学中存在的问题入手,结合我国中技教育教学的实践,提出一些教学应用方法与大家分享。     

基于高校生源地区性差异的大学生教育辅导策略研究

要正视高校生源地区性差异的存在,合理分析它在学生成长以及教育辅导过程中的作用;同时应该在教育辅导方面有的放矢地采取针对性措施进行引导和帮扶,多渠道地帮助学生成长。     

中西方外语教学形式的差异及引发的几点思考

本文以悉尼大学的外语教学形式为例,分析了我国和西方在外语教学理念上的差异和教学方式方法上的不同,阐述了西方这种语言教学方式的长处,提出了借鉴其经验改善我国外语教学的理念和手段的建议。     

初中语文阅读教学中的比较法之淡

比较法是一种行之有效的阅读教学方法,将其运用到日常教学中,不仅使教学工作事半功倍,还可帮助学生提高综合素质。本文从其概念、理论依据、作用到实际运用,逐步探讨在初中语文阅读教学中的比较法。     

让评价在艺术课中闪光

艺术课程在评价上,尊重学生的个性差异与程度差异,让每个学生都有成功感。多样化的教学内容为每个孩子提供了发展潜能、增强自信心的机会。评价主要采用描述性、富有情感性的语言,对学生艺术能力和人文素养等方面的进步做出肯定性评价。一节热热闹闹的艺术课下来,学生又唱又跳,又写又画,兴奋之情溢于言表。作为艺术教师,不要忽略对学生的评价。学生是在评价中成长起来的。教师一个赏识的眼神、一句温馨的话语、一个竖起的大拇指,都能让学生有如沐春风的感觉,能够极大地激发起学生内在的学习动力。     

分层教学 课堂教学新探索

在当前提倡素质教育,推行自主、合作、探究教学模式背景下,许多教育工作者在寻求更好的教学方式中,进行了积极的探索,提出了许多有建设性的教学方式,摸索出了一套比较成熟的教学方法——分层教学法,并且产生了很好的教学效益。所谓分层教学法,就是在课堂教学中,把教学内容问题化,把问题教学层次化,教师根据教学目标、学生的认知规律,以及学生认知水平的差异,将知识点转化为一组组面向不同层次学生的、有一定梯度的序列性问题,由教师创设问题情境,以问题的发现、探究和解决来激发学生的求知欲和主体意识,培养学生实践和创新能力的一种教学方式,让学生在课前预习、课堂学习、课后巩固中围绕有目标的     

职业教育经费投入水平的地区差异分析

近年来中央财政对职业教育的大力支持,有效带动了各地方财政和其他各方面的资金投入.但目前我国职业教育经费投入仍显不足,各地的经费投入也存在较大差异.建议财政性经费注重向职业教育投入倾斜,加快改革财政性经费的拨款方式,缩小地区差异,逐步按照职业学校人数平均成本进行拨款,形成一个能够与职业教育培养成本相匹配的经费保障机制.     

学习型社会视野下开放大学的内涵探究——论“开放大学”与“广播电大”的差异

随着《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020)》的颁布,筹建开放大学被提上日程,以电大系统为基础组建覆盖全国城乡的开放大学成为建设学习型社会的重要战略任务.开放大学和广播大电视大学有何实质性区别?只有厘清差异,才能更明确远程开放教育的发展方向,展望未来.文章作者认为开放大学和广播电视大学的差别在于:办学理念、制度治理、组织架构、信息服务等.     

农村高中男女生物理学习差异的调查及对策

在高中阶段,为什么女生的物理成绩不如男生？如何因材施教,提高女生的物理学习成绩是课题组主要研究的问题。课题组于2009年11～12月期间对农村高中男女生物理学习情况进行了调查研究,并分析了男女生物理学习差异的原因,探讨了有效指导女生学习物理的一些对策。