炸弹钩钓组

炸弹钩，也称爆炸钩，组钩、团钩，常见的有子母型、豆饼钩、飞钩。炸弹钩一般为6只一组，多为锦纶编织线作为子线扎制。其主要用抛竿沉钩底钓钓取个体较大的鱼类，是一种行之有效的钓钩。在面广水深的水库、湖泊等自然水域，深受广大钓迷的欢迎。     

“一主两副”钓鳝鱼

鳝鱼肉味鲜美，又是农业生产的大敌——不钓它钓谁?     

怎样把握文章的主旨

把握文章的主旨，具体地说，就是在通读文章后，对文中的人、事、物、景、情、理作出大致的判断，也就是要明白。     

格兰姆行列式一个重要结论的两种证法

本文用矩阵理论、向量空间理论及二次型理论给出了格兰姆行列式一个重要结论的两种论法,旨在说明教师不应拘泥于教材中给出的现成思维模式,而应认真挖掘教材中新旧知识之间的内在联系,积极探讨解题方法,培养学生分析问题和解决问题的能力。     

“胜”与“败”

①中国队大胜美国队。②中国队大败美国队。这两个句子分别用了反义词“胜”与“败”,“胜”、“败”的词义是明显而不容易混淆的。这里意思竟然完全一样,叫初学语文的人百思不解。③胜不骄,败不馁。④胜者为王,败者为寇。⑤我们打胜仗,敌人打败仗。这些句中的“胜败”都是形容词,不能互换。例①②中的“胜败”     

“呼灯篱落”与姜夔《齐天乐·蟋蟀》——《就是那一只蟋蟀》备课札记

高中语文第四册《就是那一只蟋蟀》一诗中.流沙河暗引了宋代姜夔《齐天乐·蟋蟀》中的“笑篱落呼灯,世间儿女”句。课本只对“呼灯篱落”一语作了出处的简注,句意作何解,需寻波探源,作进一步查阅、研究。     

初中数学建模的方法及应用

结实实践 ,探讨了建模在初中数学教学中对提高学生分析问题、解决问题的能力所起的作用     

第七小组

开学了，班级里的人数突破了46人。原来的6个小组已远远超编。于是我们决定设立流动第七小组。到操作活动和进餐时，将6大组里抽一些人组建第七小组。刚开始．我们对孩子们说：如果谁破坏了你们一组的形象。谁就到第七小组来。孩子们自尊心很强，再“皮”的孩子。做了错事，也不情愿到第七组，往往是坐一会儿，便悄悄地溜回去。结果，满耳是告状声，看来这个办法行不通。     

认知浮标（下）

钓鱼选标、用标受多种因素影响，这些都要靠实践来体会。影响鱼获量的因素很多，例如气候、鱼情、钓法、钓组搭配及观标技巧等，都决定钓获的多少。只有综合这些因素，在选标与用标时有所参考，才能更切合实际。     

初冬钓鲫方法

立冬以后,直至水面封冻,大约有10～20天的时间。一般认为,这段时间鲫鱼难钓,其实不然。我们知道,立冬以后,随着天气逐渐变冷,水温下降,鲫鱼逐渐由浅处向深处聚集,气温越低,鱼越集中。因此,如果找到鲫鱼聚集过冬的地方,并采取适当的垂钓方法,越接近封冻,钓获量可能越大。去年11月初到11月中