惩罚教育不可丢

小语文学社曾经报道了一则新闻,大意是湖南省南县某高中下午第七节课、有一女生在看报,白老师屡次制止无效。在僵持抢夺中,失手打了该女生脸部。该生父母等5人随后迅速赶往学校,不依不饶,大闹校园。白老师多次向家长道歉,后又被调动了工作岗位。     

把安全带回家

过马路要小心。放学后早点回家……这是爸爸妈妈的叮嘱。他们总希望我们常把安全记心间。湖南省湘潭市雨湖区熙春路逸夫小学的小朋友们,做了一件不同寻常的事。他们举办了一次我把安全带回家活动。学到     

青石板·高跟鞋

“大千世界的声音多得让人应接不暇,可是,哪一种才是真正牵动你内心深处的呢？”这是2009年6月温州地区10余所省重点中学高一语文期末联考作文题的中心句。我从300余份试卷中选出了这三篇高分作文。     

七年级（上）Unit 2同步检测

I．根据句意和首字母提示,完成单词。（共10小题,每小题1分,共10分） 1. He likes playing c_______ games. 2. ＂What＇s the time？ Sorry, I don＇t have a w_________＂.     

提高中学生阅读理解能力的方法与策略

阅读理解的能力是中学生英语学习的重要环节,无论是实践阅读还是考试需要,这项能力都应该是中学生必须具备的.可是目前状况是中学生在阅读理解时遇到的诸多困难,在阅读方法与阅读策略上的匮乏,使得许多从事英语教学的工作者不得不去研究如何提高学生的阅读理解能力,使学生真正可以自如应对考试.阅读理解实际上是要求理解支撑文章主旨的论点论据或精神框架,这需要集中注意力以及良好的学习技巧.     

我的化学课“五环节”教学法

我经过不断的探索,研究总结出了"学、问、讲、练、创"五环节教学法,具体阐述如下:一、五步教学法的基本内涵及其相互关系。二、五环节之间的操作流程及时间分配。三、五环节教学法的具体内容及应注意事项。     

四环节教学法在导游业务教学中的应用

《导游业务》是旅游专业的一门专业必修课,也是一门综合性、实用性和实践性很强的专业技能课。此课程的教学目的是把认知和实践环节紧密地结合起来,使学生在专业知识、专业能力、专业素养等方面得到全面提高。导游业务课程的教学应遵从四环节教学法,从教学中的四个环节入手,全面提高学生的专业实践能力和创新能力。     

敦博本《坛经》的被字被动句

敦煌写本《坛经》中的被动句多有施动主语,谓语动词前后皆有附加成分,能被否定词修饰。通过与其他文献语言的比较,能看到被字被动句的一些早期特点。