基于批改网的高职英语应用文写作教学探讨

大数据时代下,人们的学习、工作和生活都深受影响。为适应社会发展的需求,高职英语应用文写作的教学改革也势在必行。在此背景下,本文通过分析当前高职英语写作教学中普遍存在的问题,结合句酷批改网的使用体验,探讨了高职英语应用文写作教学改革的新思路。     

讲求“画面”展开,彰显记叙文独特魅力

记叙文是一种写人记事写景状物的文体,以其形象塑造的丰满和事件表述的曲折而大放异彩。一篇优美的记叙文,字里行间处处流淌着精彩"瞬间"。这些"瞬间",细加研读,许多又是一幅幅精彩的"画面"。然而学生要么扬鞭奋蹄,一路狂奔,未及细察;要么细察之下,啧啧称叹,却觉得"画面"如水中花、镜中月,虽美不胜收,近在眼前,但终不能体会揣摩,化为写作能力。究其原因,无非是学生的作文"画面"意识差,"画面"寻求能力弱,"画面"建构能力     

让阅读进入快速轨道——小学中、高段快速阅读能力的培养策略

信息时代，知识递增迅速，传统阅读法难以应对。利用随机文字表、寻找中心句等方法，通过“读”、“辩”、“评”、“算”等步骤，对学生进行速读训练，可以提高速读能力和理解水平。     

探析目标导向的高中生英语学习策略

1.以目标为导向的高中生英语学习策略掌握的必要性随着高中英语新课程改革的进一步深化,如何在有限的课堂时间内兼顾班里不同层面学生的英语学习需求?反省我们高中英语教学,低效学习、无目标学习的现象普遍存在,因而导致这些学生在一定程度上对学习英语产生惧怕情绪甚至是逆反心理。究其根源,主要是缺乏学习目标导向、自主学习能力和有效的学习策略指导,而科学有效的学习策略是学生学习成功的保障。教师在授课过程中要有明确的教学目标,以目标为导向,帮助高中     

议论文阅读理解命题特点及解题方法探析

议论文是近几年各地英语阅读理解题目中新出现的体裁,在各地期中、期末、甚至中考的阅读题中所占比重不是太大,但是学生要想较好地完成它,还是有一定的难度。因此,笔者将在这里剖析议论文的命题特点和解题方法来帮助学生多得分、少失分。议论文说理性强,语言庄重,逻辑缜密,常用难词、长词和复杂句,这都给我们的阅读理     

巧妙设立考场作文中心句

学生们写考场作文,为了能在短时间内理清写作思路,可以采用设立中心句的写法。在作文中,为了更好地突出写作意图,我们可以从不同角度、不同侧面、不同层次来细化、阐释写作意图,这每个角度、每个侧面、每个层次就是一个中心句,本文介绍了如何设立中心句的几种方法。     

教你轻松转换直述句

正把直述句改为转述句就是把别人说的话转达出来(不直接引用别人的话)。直述句转换成转述句的一般方法是:1.标点的变化:直述句改为转述句,一般要把冒号改写成逗号,双引号删去。2.人称的变化:直述句改为转述句时,引号中的第一人称"我"改为第三人称"他"或"她"。引号中的第二人称"你"改为     

对乌蒙山区民间“四句”文本的多维考察

“四句”是一种饱含祝福意味的韵文。它具有皆为吉言、四句居多、七字为主、要求押韵等基本特征;在乌蒙山区民间,凡属建房、结婚、剃胎头和上寿等民事活动都要说“四句”;其思想内容涉及求子、求财、求职、求知、求圆满等;“四句”之所以长期存在,主要是因为它本身具有完善礼仪、表达感情和储存文化等价值。因而,探析“四句”文本对深入发掘乌蒙山区民族民间文化具有重要意义。