在数学教学中全面贯彻“学导式”教学

中小学校管理工作应讲究方圆兼顾的艺术.方,指的是原则性、权威性等刚性的因素,不能轻易变通.圆,指的是灵活性、技巧性等柔性的因素.要提高中小学校长的领导水平和执政能力,必须重视中小学校管理工作原则性与灵活性的辩证统一,也即方圆兼顾艺术的运用.     

英国培训中小学校长注重国家标准和实践

英国的教育政策将“每个学生都是重要的”作为基本的价值准则。这一价值准则对中小学校长培训的实施也产生了重要影响。英国中小学校长培训具有坚实的教育理念基础和价值导向,“让每个孩子都在一所具有优秀领导的学校内就读”成为人们的共识。基于此,学校和校长为学生的发展承载了巨大的责任。因而,对中小学校长的培训决策与设计,有其非常明确的目的,不是将目光放置于学校外部的诸种要求上,而是内置于校长的专业发展和学校的有效变革上。通过对校长的培训,更好地促进学生的发展,以及促进学校可持续发展和建立学习型学校。     

精彩句段

地震突如其来的那一刻,我们正在教室里专心致志地上课。只见日光灯剧烈摆动起来,桌子倒了,书飞出去了,人跌倒了……教室里乱成一团,老师奋不顾身地让我们先走。     

荔浦县对中小学校长进行岗位考核

本刊讯 7月中旬,荔浦县教育局根据形势发展,实行中小学教师的培养竞争机制,围绕“中小学校长岗位量化考核制”、“中小学校长交流制”、“城镇优秀骨干教师到农村中小学支教制”,对全县80多名初中、中心学校校长、副校长,中心学校成教副校长以及语、数教研员进行摸底考核,以鼓励中层以上领导各尽其才,才尽其用,良性竞争,激活潜能。     

论句群语境中存在句的衔接手段——留学生学习汉语存在的偏误

在对越南留学生8000字左右的语料进行分析的基础上,总结出越南留学生的存在句集中在叙事、写景和说明文句群中,还未掌握用存在句描写人物的穿着打扮,在存在句的主语段过度使用"在……"的介词结构,谓语段的动词明显过于单调,在句群语境中的存在句衔接手段过于生硬和单一。同时还对5本经典的对外汉语综合教材中的176句存在句进行了分析,总结出了在句群背景中,存在句所特有的几种衔接手段,主要是逻辑衔接手段和句式衔接手段,希望从习惯与教学相结合的角度,能为第二语言习得者提供切实可行的帮助。     

铜管定尺自动切割机研制

选用测长轮、旋转编码器、A970COT—sBA图形操作终端、可编程控制与校直送料电机、切割执行机构等组成铜管定尺自动切割机电气控制,用于铜管定尺工序,保证定尺精确、提高生产效率。该系统具有柔性控制功能,适应不同规格铜管定尺加工,也可应用到其它材料定尺加工。     

显性单纯致使句中的空语类

长期以来,汉语显性单纯致使句一直披上兼语句的外衣而隐藏了某些句法现象。本文首先从致使义入手将两者加以区分,在批驳"ECM"(例外格赋值)说或叫做"RtoO"(提升至宾语)说的基础上引入了Alboiu(2007)的"Feature Inheritance and Case Value"(特征传承)假说和"Null Expletive"(空虚指代成分)假说。在最简方案的框架下通过对显性单纯致使句的推导论证后我们得出结论,句中确实存在空语类,但它与兼语句中的PRO不同,而是一种新的空语类null expletive。     

成都大学师范学院

成都大学师范学院是学校规模最大的学院之一,由原成都教育学院、成都师范学校合并而成,办学历史已逾百年。学院以高质量的小学教师培养和中小学校长、教师培训享誉全川,是教育部批准的国家级骨干教师培训基地,被四川省教育厅和成都市教育局列为四川省和成都市中小学教师继续教育培训中心,成都市干部系统培训中心。形成了教师教育职前职后一体化办学的特色。     

中小学校长培训者的多重角色及其养成

中小学校长培训专业化的关键是培训者的专业化,即培训者要从角色行为、个人素养、专业成长三个方面提高自身的专业化水平。在这个成长的道路上,培训者要通过强化研究、深入实践、自我反思来优化知识结构、提高思维水平和行动水平,最终扮演好培训者的多重角色。     

扎扎实实打基础 档案管理步新高

陕西省天然气股份有限公司,担负着全省天然气长输管道的规划、建设和运营。1995年7月6日靖西一线开工建设至今,从陕北靖边到千年古都西安,从东起渭南到西府宝鸡、延伸至素有北国小江南之称的汉中。纵横1169公里管道,年输气能力达40亿立方米,从公司总部10多个部室到附属生产部门6个公司、分公司,直至40多个场站、阀室,多年来安全生产、有序运作,