正确解读试题，提高答题质量——文综考试中解答材料题的误区与对策分析

随着高考的改革和发展，试题从内容到形式都在不断追求创新与变化，但在政治高考试题中普遍采用的一种方式是引用具体的材料作为命题的背景。培养学生解读试题的能力是教师在高考辅导中的一项重要工作。本文就学生在政治科目考试中解答材料分析题的误区和对策作以下阐述。     

以文为本 以人为本——语文教学寻根

本文针对当前不少人不顾实际，一味模仿名家，盲目追求所谓的语文教学创新而背离语文学习之道的错误现象，提出这样的看法：语文教学只有寻根溯源，返朴归真，以文为本，以人为本，才能存真去伪，撷取语文教学的真谛。     

档案法治建设迈上新台阶——《关于全面推进依法治档的意见》解读北大核心

近日,山东省档案局紧紧围绕“四个全面”的战略布局,出台了《关于全面推进依法治档的意见》（以下简称《意见》）,明确山东省档案系统全面推进依法治档的总体思路、主要目标和重要任务,为在更高层次更高水平上推进档案法治建设、实现档案治理体系和治理能力现代化指明了方向。     

论新课程背景下高考制度变革方略

高考是基础教育和高等教育的桥梁，对基础教育具有导向性作用。新课程背景下，如何改革高考制度事关全局，备受关注。本立足解读新课改对高考制度的要求并从对高考制度改革的现状分析出发，试图对完善高考制度提出一些设想。     

解读《背影》中的泪水意象

朱自清的《背影》中除了背影这个意象外，还蕴含着另一个不容忽视的世界，即曾出现过多次的“泪水”意象。     

解读《封锁》

《封锁》是张爱玲小说集《传奇》中的一篇,1943年11月发表于《天地》杂志。在这篇小说里,正史被消解成了一道背景:传统的“真”与“伪”的二元对立的价值体系被颠覆;全篇弥漫着一种张爱玲特有的悲凉氛围。     

批评话语分析:新闻评论研究的另一种可能

新媒体时代新闻评论意见生成与意义解读的新变化 新媒体时代,作为公共空间言论表达的重要形式,新闻评论的社会参与度高、影响大,但质量参差不齐,这与新的传播环境带给新闻评论的意见生成与意义解读七大新变化有关:评论主体多元带来的利益诉求的高度分化与持续对峙;持不同意识形态立场的群体言论的固化;评论客体广泛且焦点的形成具有偶发性;事实与观点区隔不清的结构组织与话语表述方式;感性与理性混杂的观点论证与意义解读方式;拥有完整结构的新闻评论与不完整结构的网络言论互动中的理解偏移;随兴或即兴式的发言方式带来的言论伦理意识的淡化.     

心灵的对话——《在声音的世界里》教学评析

过去。语文阅读教学的主要任务是引导学生解读文本和辨别文本中意义得以表现的方式，而新的教学理念除此以外更强调作品的思想、人文精神在学习主体中的内化，以及学习方式、学习过程在课堂上的优化。简言之，语文课所追求的是知识技能、方式过程、情感态度的三维度目标。实现这个目标需要重新审视语文教学中的“阅读”。课堂阅读不仅是对文本的破译、解读，而且是以教材为媒体，学生与作者、     

成人教育视角下的《论语》开放式有效解读研究

在成人教育视角下开放式有效解读《论语》,能丰富成人教育内容,促进国学健康发展,有利于建构学习型社会。研究是在心理学、学习理论与接受美学理论基础上进行的。还原时代是开放式有效解读《论语》的关键,学习经历对开放式有效解读《论语》产生重要影响,生活经历影响个体开放式有效解读《论语》的方向,注的内容是学员理解的难点。在解读过程中,要注意避免出现无效解读与教学媒体的不恰当使用。     

独自重温的甜蜜旧梦——《再别康桥》解读

根据<再别康桥>这首诗歌的题目,许多人便认定它是抒写诗人对母校康桥的依依惜别之情.这其实是一种误读和曲解.通观全诗,从字里行间实在无法找到离别或者说惜别这样的感情意图.我认为,从诗歌看,他表达的其实是在追忆流逝的岁月和永不再来的恋情的甜蜜旧梦.