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本文通过在实践中遇到的几个普遍问题,从老师方面、导学案的设计编写方面、学生方面、小组长的培养方面、学习反馈方面、课堂导学方面进行剖析存在的问题,并一一给予解决的对策。 相似文献
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变电站是电力系统重要组成部分,因此,它是防雷的重要保护部位。如果变电所发生雷击事故,将造成大面积的停电,给社会生产和人民生活带来不便,这就要求防雷措施必须十分可靠。由于接地网等间距布置存在地电位分布不均匀的问题。一些变电站采用了不等间距布置,即从地网边缘到中心,均压导体间距按负荷指数规律增加。运用GPC接地参数计算程序对两种方法进行分析和计算,结果表明接地网优化能显著地改善导体的泄漏电流密度分布,使土壤表面的电位分布均匀,提高安全水平,节省钢材和施工费用。雷电是一种自然放电现象,它具有极大的破坏力,对电网及电力设施破坏性极大。 相似文献
993.
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995.
996.
在教学的过程中,课堂导入是至关重要的。同时,课堂导入也是课堂教学的一个必不可少的环节,是一堂课能不能成功的一个重要的条件。人们都说,凡事都是开头难,都是开头需要花费大量的时间和心血,但是一旦开好了头,就会很容易成功,在教学中,“课堂导入”就是那个开头,所以,教师一定要多花心思,把课堂导入这一环节做好,只要把“课堂导入”这一环节做好,这堂课就有了一个良好的开端,课堂就成功了一半。 相似文献
997.
朱钦志 《新课程导学(上)》2015,(8):87
课堂提问是调节课堂气氛、优化课堂教学的必要手段,也是考验教师教学水平和教学艺术的重要标准。借助提问营造积极的、活跃的、有创意的课堂气氛,对提高物理教学质量至关重要。一、把握课堂节奏,选择恰当的提问时机把握好提问的时机,不仅能够吸引学生的注意力,很多时候还可以有效调节课堂气氛。一般来讲,课堂提问按时间顺序可以分为课前预习暗示性提问、导入新课诱导性提问、课间引导启发性提问和课后总结性提问。教师应根据 相似文献
998.
如何在新课程教与学过程中,体现出“以学生为本”的理念要求,积极利用有效的教学手段,提高学生知识构建、能力培养、态度养成等创新能力方面还有待于进一步提高.本文就此提出通过学科思维导图制作,构建师生和谐的教与学关系,激发学生的学习兴趣,进一步提高学生的创新能力. 相似文献
999.
思维导图在高中地理教学中的应用是高中地理教学的一大进步.思维导图通过图形、颜色等将地理知识点形象地展现在学生的面前,有助于学生对知识的理解以及记忆.思维导图的模式有认知心理学与教育学的意义,符合学生认知的规律,对高中生的地理教学来说有着事半功倍的效果.因此本文着重对思维导图在高中地理教学中的实践进行了探讨. 相似文献