Grice语用学理论与荀子语用学思想比较研究

以会话含义理论为线索，分析合作原则的四准则（及其违反）在《荀子》中的体现，可以证明会话含义理论早在两千年前就已被我国古代思想家苟子所认识；同时，苟子的言语“礼”性特征实质上解释了会话含义理论产生的主导因素，从而超越升华了Grice的会话含义理论，为后人补充与完善Grice会话含义理论起到了启示与预见作用。     

试论现行教师绩效评估中存在的问题与对策

本文通过对现行教师缋效评估的现状和存在的问题进行分析,根据人力资源管理的理论寻求合理恰当的对策,对教师绩效进行科学的评估,从而促进学校人力资源的合理开发与管理,更好的促进学校和教师共同发展。     

"程度副词+动词性词组"论略

在对两种非常有现代汉语史内涵的“程度副词 动词性词组”形式进行的讨论中,考察了它们的来源和历史,并从动词和动词性词组这两个方面分析了这一形式成立的原因和条件。     

一类不具有指数型边界层的边值问题的奇摄动

研究带有小参数的二阶拟线性微分方程的边值问题：εy″=f(t，y)y’ g(t，y)，y(0，ε)=A，y(l，ε)=B．这里f(t，y)≤0且f(0，y)=0．利用微分不等式的相关理论，得到该问题的摄动解关于其退化解的渐近性及误差估计．     

论英语节奏

阐述了英语节奏的特点，论述了英语节奏与词重音、句重音、重音规整性，音长、元音的音质、语调和语言的可理解性三者之间的相互关系和影响。提出了掌握英语节奏的正确方法。     

语言符号二重性的辩证关系

语言符号的任意性和象似性特征一直以来是语言学家争论的话题,直至今日还未能统一。其实语言符号的任意性和象似性的关系是辩证的,既相互对立,又相互补充,二者有机统一于语言的各个层面和范畴中。     

消解主体间性教育的内在困境

主体间性教育理论在实践中存在着一些内在的困境，体现出一种不充分的主体间性关系，为了消解主体闻性教育在实践中存在的内在困境，我们应从尊重并提升学生的前理解、重视师生之间的情感交往和实践性关往、保留学生的差异性等方面去努力．     

一般线性模型参数估计理论综述及一类正则方程组的解

文章讨论了设计阵具有任意秩的一般线性模型的参数估计问题，综述了这类问题三个历史阶段的研究成果，并研究了一类正则方程组有无偏解的充要条件。     

让语文教学飞扬生命的激情

"人文性"是语文课程的灵魂,离开人文性,语文教育将失去生命的色彩,丧失人性的魅力.     

未来家庭的基本特征

未来家庭的高级形态,是把男女的性、爱情、婚姻完全融入自身,把自身完全融入社会的高级形态。这种家庭是人类爱的天地,夫妻之爱、亲子之爱是家庭生活的主旋律。未来家庭将出现以下一些基本特征:其一,性与爱情的一体化。未来社会中,家庭内在的婚姻、血亲、供养三种本质要素还将发生新的变化,而变化最大的依然是两性婚姻的关系。婚姻只有把性与爱情结合在一起,融入自身之中,实现性、爱情、婚姻三位一体,使两性结婚的自然形式和社会形式达到完美的统一,才能使婚姻关系从不稳定走向相对稳定,并在家庭中处于主体地位。毫无疑问,性与爱情的统一,是…