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181.
在Ando取值于Banach空间是一致强可加矢值测度的性质的研究基础上,在局部凸空间中引入了强可加矢值测度的概念,研究了取值于局部凸拓扑线性空间矢值测度的强可加性,得到了一致强可加矢测度的几个等价条件,从而拓展了Ando的结果. 相似文献
182.
随机利率下带干扰的风险模型的破产概率 总被引:2,自引:0,他引:2
在实际金融环境中,大量的保险业问题是包含诸如利息、折现等经济环境因素的,没有考虑利率影响的风险模型只能是一种理想化的模型.由于保险业务往往是一项中长期的金融业务,利息的随机波动是一种自然现象.对此,文章假定累计利息力过程是受标准布朗运动和Poisson过程影响的过程,通过使用鞅方法,得到了带干扰的风险模型的Lundberg基本方程及其破产概率,所得结果推广了常利率下带干扰的风险模型的相关结果. 相似文献
183.
对概率论中的有限可加与σ可加的区别与联系进行比较分析,得出如下结果:(1)σ可加可以推出有限可加;(2)有限可加推不出σ可加。 相似文献
184.
视频投影仪常用来投影教案、仪表面板、游标卡尺等实物资料 ,如果把它的取景头换一只具有显微作用的“显微眼” ,并把它插入显微镜的目镜筒内 ,那么它就具有了显微投影的作用 ,能把原先通过显微镜用眼睛观察的景像投影到屏幕上 .利用视频投影仪做布朗运动演示实验 ,第一步把显微镜和投影仪连接好 ,即把显微镜的目镜和投影仪上的取景头取下 ,把显微眼一端旋到摄像头上 ,另一端插入显微镜的目镜筒内 ;第二步 ,按照老办法准备好载波片和墨水稀释液 ,即在载波片上用蜡烛封一个小圆圈 ,按 1∶2 0 0的比例稀释两滴墨水 (如英雄牌墨水 ) ,取一滴稀… 相似文献
185.
张爱民 《中国教育技术装备》2006,(10):30-30
布朗运动是《分子热运动》一节的教学重点,在以往的教学中,教师往往按照教学的要求,让学生通过显微镜轮流观察实验现象,再通过课件模拟演示,既浪费时间,又难以看清布朗运动的真实完整的过程.…… 相似文献
186.
187.
微积分学中的微元分析法 总被引:1,自引:0,他引:1
微元分析法早在微积分学的严密理论建立之前就已经在几何学、力学、运动学、天文学等领域广泛应用.这些应用在解决实际问题,给出很多精彩结果的同时,引导人们认识了微分与积分间的互逆关系,从而导致了微积分基本定理的建立.详细分析讨论微元分析法的应用条件和方法. 相似文献
188.
中学物理中布朗运动成因历来都是教学中的难点,其主要原因是分子太小且十分抽象,无法在课堂演示实验中得到直接明了地证实.因此学生只能默认老师的讲解,记住就是了.这样每年教学下来总有一些爱动脑筋的学生问这问那,老师也只能一遍一遍枯燥无味地重复课本中的解释,很难使学生信服.本人在教学中也曾经用课件来辅助教学讲解这个问题,由于形象 相似文献
189.
190.
标准分在数学教育评价和管理中的应用 总被引:1,自引:0,他引:1
徐子仪 《黄冈师范学院学报》2001,21(5):23-24
论述了标准分的实质,综述标准分在数学教育评价管理中的应用和价值。 相似文献