化工原理教学与实践

应用性是《化工原理》这门课程的一个重要特点。通过对选泵和“负荷性能图”在精馏塔技术改造中应用的分析和计算 ,利用生产实例来引导学生运用所学知识解决工程实际问题 ,使其分析和解决问题的能力进一步提高     

“新工科”背景下“流体机械”实验教学方法改革初探

“新工科”强调高校对学生实践能力和创新能力的培养,以培养出综合素质高、具备国际竞争力的高素质复合型人才为目标。“流体机械”实验教学需解决以往实验课时不足、教学模式单一、师资配备薄弱及学生积极主动性差等问题。通过创建实验教学模型,为学生提供了良好的实验教学平台。引入新教学模式,使学生变被动接受为主动探索,充分调动了学生的学习积极性,激发了学生的好奇心和求知欲,培养出基础理论扎实、具有创新精神和实践能力的“新工科”人才。     

动量定理和动能定理在流体中应用及典型错误分析

在研究流体问题时，常常都是在流体中选取一段流体柱为研究对象，也就是建立一个所谓的“柱体模型”，确定了研究对象之后，常常选用动量定理或动能定理进行解答。下面举例说明。     

流体问题的析与解

在研究流体问题时，同学们总是觉得不知从何入手，——也就是说“不知道选取谁作为研究对象去进行分析”，其实，流体问题的研究对象的选择，通常都是在流体中选取一段流体柱为研究对象，也就是建立一个所谓的“柱体模型”，确定了研究对象之后，流体问题的研究方法就与汽车、木块等模型的分析方法相同了，下面举例说明。     

超临界流体技术简介

简要介绍了超临界流体技术及其在萃取分离、反应工程、微细颗粒制备等方面的应用进展     

流体对物体作用力方向的判定

物体在流体中运动的现象在物理练习题和我们的日常生活中是司空见惯的，同学们在解决这类问题时，在分析流体对物体的作用力这一环节上常出错误，究其原因是对流体与物体间的相互作用机理不清晰．     

流体输送综合实验平台的开发与应用

介绍了具有计算机在线数据采集与控制功能的流体输送综合实验平台的开发,及其在实验教学中的应用。平台合理地将流体输送所涉及的流动能量损失、流量计标定、输送机械性能测定与选型等实验内容融合,实现了过程、实验和研究的一体化,开出了一系列综合性、研究性实验内容。     

快速确定火炬系统配管尺寸

本文采用一种新的计算可压缩流体的方法用于火炬系统的配管尺寸设计,在管网布局确定后,可由已知的出口压力 P_2反算管道入口压力 P_1,进而确定各段管线的管径,同时还可得到各段管线出口处的马赫数、摩擦因子等参数.通过限制马赫数及将计算的入口压力与装置允许最大背压相比较,使设计参数进一步优化,同时通过增加计算的循环次数,可方便地处理带有支管的复杂管网系统。整个计算过程均编制了FORTRAN 计算程序,为火炬系统的配管问题提供了一个既安全又经济的最优化设计方案,以使化工厂或炼油厂在这方面的投资减至最少.     

流体媒质界面上半波损失问题的讨论

本文主要是利用流体媒质界面处速度和能流的连续性边界条件,定量地分析,研究弹性纵波在界面处的半波损失问题。通过分析、研究,得出了弹性纵波有无半波损失的正确判据,及“入射波由波阻小的媒质射入波阻大的媒质,界面处反射波存在半波损失”不是普遍成立的结论。