盲目的身体卫士

人体中有一些自动的保护系统,可即时对人体的创伤进行修复,譬如炎症便是其中一种重要的身体卫士。然而,科学家们发现,这个身体卫士在保护人体的同时,也是一个破坏者。人体的各种疾病,如哮喘、脑膜炎,老年人容易得的早老性痴呆症、中风等等的病因可能都源自于炎症。     

悬浇连续梁0#块支架施工与安全控制

着重从安全的角度阐述悬浇连续梁段0#块支架施工过程的控制,可为类似工程管理起到借鉴作用.     

我国有了“脉络-血管系统病”证候诊断标准

我国有了“脉络-血管系统病”证候诊断标准。国家973项目首席科学家吴以岭教授,在近期第三届国际络病学大会上作的“络病理论指导血管病变基础研究”国家973计划项目专题报告,受到来自全国各地以及美国、韩国、印度等国家的800多名专家学者的关注和好评。     

空间太阳望远镜中摆镜支架装夹变形的研究

空间太阳望远镜上的自适应光学摆镜要求具有高形面精度、高机械谐振频率,由于机械接口原因,只有通过连接支架才能装夹于摆镜平台。该支架结构直接影响摆镜的形面精度以及整个系统的机械谐振频率。运用接触非线性有限元技术,对四种不同结构的支架在螺栓装夹力作用下的变形进行详细计算,分析螺栓压力、螺栓压力差、重力以及螺栓垫片材料等因素对不同结构支架变形影响,为摆镜的装夹实验提供理论依据。     

支架式教学模式在翻译教学中的应用——以培养翻译能力为导向

本文从支架式教学理论及理念出发,结合翻译能力的构成要素和翻译教学实践,对支架式教学模式下的翻译教学环节进行剖析,强化其应用性。     

建构主义理论下自主学习能力的培养

自主学习已成为我国大学英语教学新概念,与自主学习理论具有相通之处的建构主义理论为如何培养大学生的外语自主学习能力提供了一些全新的教学方法。     

“支架式教学”在高中生物教学中的应用探索

以支架式教学相关理论为基础．用高中生物课程教学中的具体案例对支架式教学法加以阐释．并提出了支架式教学法在高中生物课程的教学运用中应该注意的问题。     

基于UG的综采液压支架三维建模及其应用

三维建模和仿真技术在机械产品开发中起着非常重要的作用。利用UG对液压支架进行建模，然后利用其运动仿真模块对支架的伸柱、降柱、推溜、移架的运动过程进行动态仿真。     

“支架式”教学设计与反思

“支架式”教学是近几年来新兴的一种教学理论，其主体思想来源于前苏联著名心理学家维果斯基的“最邻近发展区”理论。维果斯基认为，在学生智力活动中，对于所要解决的问题和原有能力之间可能存在差异，通过教学，学生在教师帮助下可以消除这种差异，这个差异就是“最邻近发展区”。