快乐地教学,快乐地作文

快乐作文的理念,就是激发孩子写作的兴奋点,让孩子兴趣盎然,写作有感而发。激发学生的写作兴趣,让学生感到习作是一种乐趣,采用了快乐作文教学法,解决作文教学中"教师怕教,学生怕写"的问题。     

可保利益原则对人效力及被保险人概念探讨

我国现行保险法中被保险人概念过于模糊 ,且对人身保险和财产保险中的被保险人概念统一定义的模式缺乏逻辑和实践的支撑 ,应当修改。可区分定义为 :财产保险被保险人是保险合同上保险金给付请求权的享有人 ;人身保险被保险人是保险合同上被作为保险标的的生命或身体的所有人。现行法关于可保利益原则的规定亦是不妥当的。可具体修改为 :财产保险中被保险人在承保危险发生时对保险标的具有可保利益是保险金给付请求权行使的条件 ;人身保险中 ,受益人的指定以必须取得被保险人的同意为原则 ,并附加部分例外。     

低碳式可循环展示设计项目化课程教学改革与实践

展示设计是高职艺术设计教育领域一门应用极广的课程。文章论述了以“低碳式可循环”和“创新型设计类项目”双输入“,展示设计实务”和“展示系统设计”前后呼应的低碳式可循环展示设计项目化课程体系的建设思路及操作细则。     

有时候,真想大哭一场

@当情绪的寒流来袭2014年即将结束,匆匆流逝的时光有没有令你感到惶恐？毕业遥遥无期,不确定的未来有没有让你困惑迷茫？遭遇挫折,有没有令你灰心失意沮丧？具体说来,失败的考试,朋友忽远忽近的关系,父母老师的严厉苛责,寒流来袭却没准备厚衣服……生活中,有许多人许多事,会让我们在某一刻情绪低到谷底。     

山区少数民族地区旅游业发展实证研究——以“全国生态文化村”可邑村为例

在云南旅游二次创业的背景下,山区少数民族地区凭借得天独厚的自然资源和独具魅力的人文旅游资源,纷纷投入发展旅游业的大潮中,于是,如何加快山区少数民族地区旅游业发展是一项机遇和挑战并存的重大课题.探索加快山区少数民族地区发展旅游业的机制对促进旅游业又好又快地发展具有十分重要的意义.调查点弥勒县可邑村被命名为首批"全国生态文化村"之一,成为云南省唯一获此殊荣的自然村.它是典型的山区少数民族地区,其发展旅游业的经验对其他山区少数民族地区可起到借鉴作用.     

趣味月考

正考试无时限、无监考,请自觉遵守考场纪律如下:1.查阅资料请低调;2.知道真相请勿激动;3.答完考题欢迎晒分,可微博@大学生杂志。如果你考到90分以上,说明你知道得太多了。正确答案请参见本期《大学生》某神秘角落!1.重庆大学的超级学霸宗伟刚,大学4年68门课程中()门课程成绩90分以上,8门课程优秀,其他大部分都在80~89分之间。四年间,他几乎拿下了该校设立的所有奖学金。此外,他在大学期间不仅自己完成了3个科研项目,还协助老师做了五六个科研项目。A.20B.25C.32D.40     

脱身妙招

<正>布森是个钓鱼迷,只要一有空闲,他便会约上好朋友洛克去钓鱼。这天天气晴朗,两人又带着渔具出发了。一个小时后,他们来到了当地最有名的钓鱼圣地——圣日那湖。布森边把鱼线甩进湖里,边说道:"老伙计,这里的鱼真多!要不是这里必须凭那扫兴的‘钓鱼许可证’才能垂钓,可真是个天堂呢!"洛克连声附和。果然不到半个小时,两人便钓到了好几条大鱼。就在两人兴奋之时,湖边的矮树丛中突然传来了     

让语文经典对接生活、融入血液、触动灵魂——对话重庆市小学语文教学专委会理事长张咏梅

《今日教育》:您教了二十几年语文,也使用过很多不同的语文课本,您觉得最近十年来语文最可喜的变化是什么?张咏梅:我做语文老师有两个感受,一是幸福,二是太难了。幸福是因为借助语文我可以跟孩子们在文化与生活中实现生命的共生共融,那种可以参与孩子们生命成长的感觉实在让人迷恋。太难是因为我们的语文课程折腾太多,关于语文究竟是怎样的一门课程一直未有清晰的表述,直至《义务教育阶段语文课程标     

英汉翻译中比喻形象转换的可译性

本文从＂比喻＂的定义及来源入手,从较新的角度研究英汉两种语言的比喻形象在翻译过程中的可译性限度问题,并找出对应的转换方法。英汉比喻形象转换过程中的不可译性是相对的,译者应当尽量缩小可译性限度,促进中西文化交流。     

三角级数的加权L^p可积性

给出了正弦和余弦级数在系数满足GBV条件时,加权L^p可积的充分必要条件。