论青少年的民主法治观教育

民主法治是公民政治观的重要组成部分，对青少年进行政治观教育必须坚持以科学的马克思主义世界观为指导，民主包含五个层次的含义，即民主性质，民主形式和民主运转，对青少年进行民主观教育要从这三个方面入手。依法治国的主体是广大人民群众，人民群众的法律意识对依法治国方略能否得到切实的贯彻执行是一个至关重要的因素，对青年学生进行法治观的教育，关键是要树立他们的宪法观念和依法治国观念。     

学生自己制定，修改规则是形成自觉纪律的一个重要环节

有些必须遵守的学生的纪律规则是让学生自己讨论决定好还是由学校行政或教师规定好，这是纪律教育中一个需要讨论的问题。     

对精神支柱的认知

本文初探精神支柱的内涵、外延、方向性及英启示。重点研究精神支柱的方向性，即正、负向精神支柱。同时考察它们在特定条件下的相互转化的一个中阃过渡状态，即中性精神支柱。     

重新认识体育教学中的技能观

智育心理学理论与实证研究的突破,对体育教学理论与体育教学观念的改革有着极为现实的指导意义.为我们重新认识体育教学的一些基本概念和理论,更新体育教学观念,提高教学技能,提供了很好的发展机遇.本文力图对新的理论与体育教学理论相结合加以探讨.     

体育教育评价观在素质教育中的运用

本文阐述了在素质教育指导下,更新体育教育评价观的必要性,以及在体育教学中如何运用体育教育评价的方法。     

努力提高舆论引导水平

开展马克思主义新闻观教育活动，其中很重要的一个目的，就是通过学习来提高舆论引导水平。江泽民总书记在视察人民日报时说：“在坚持正确舆论导向的前提下，要讲求宣传艺术，提高引导水平，努力使自己的宣传报道更加贴近生活，贴近读，使广大读喜闻乐见。”当我们在坚持了新闻工作的党性原则，坚持了政治家办报，坚持了唱响主旋律，打好主动仗之后，如何能够使我们的新闻宣传家喻户晓，深入人心，让广大群众自觉接受，关键是引导水平问题。     

职业学校推行学分制中观念的转变与制度的创新

本文探讨了与职业学校推行学分制相关的观念转变与制度创新问题。     

备学生应着重考虑的几个"点"

新的教育理念提倡教育要以学生为本、以学生的发展为本，据此新的地理课程标准确定了三方面的教育目标：知识与技能、过程与方法、情感态度与价值观。这就大大丰富和深化了课堂教学的内涵，并体现了为学生终身学习奠基的全新的科学课程观和整体学力观。由此，在课堂教学的操作层面上“备课要备知识，更要备学生”就顺理成章、自然而然地提了出来。怎样备学生以实现我们的教育理想?根据新的课程目标，结合在实际教学中的体会，笔者认为备学生应着重考虑以下的几个关键点。