青少年射击运动员主要选材指标的应用依据

在长期训练实践的基础上,通过数据统计,筛选出若干青少年射击运动员的主要选材指标,并就选择依据进行分析。认为射击运动员的据枪稳定性、智商、人格因素及文化学习情况,均与运动水平显著相关。     

GPS-RTK技术及其在水利工程测量中的应用问题研究

GPS-RTK测量技术的应用对水利工程的勘测手段和作业方法产生了技术性的变革,控制网的布设不再强调逐级布网,它可以直接在首级控制下直接布设图根控制点、采集地形数据及工程放样.只要在使用过程中严格按照工作流程操作,减少各种误差的影响,GPS-RTK测量技术在满足测量成果精度的前提下,相对于工程测量的传统方法具有明显省时、增效的优势.     

现代体育教学方法的选择依据和改革建议

虽然教育界对教学方法的研究由来已久,但由于受陈旧教育观念的影响,加上教师实施教学方法的“惯性”,实际教学过程中一直存在着教学方法与人才培养所需的不相符性.体育教学方法的选择不能随心所欲,不同体育教师选择体育教学方法的依据也各不相同,即便是同一个教师在不同时期、不同教学阶段也会有所不同.本文通过查阅相关的教育学、教学论、体育学等文献资料,总结出体育教学方法的选择依据,并认为教学方法的选择首先要从学生的角度出发,考虑学生的体育基础、身体素质水平,其次才是自己和教学内容;课程改革的出发点是学生,学生的学习效果、能力培养成为衡量课程改革的标尺.     

工程项目竣工结算的审计

施工单位将其原定的计划项目一切落成,并且符合既定的条件,工程质量也达到预期,可以向发包单位要求工程项目的竣工结算。在此我们会具体描述如何进行各类结算方式、形式以及结算的原则。竣工结算审计对于企业本身来讲,无论是从期望的利润还是资金的收损益,都处于相当要紧的一个地位。然而,审计的计算需要与现实消耗的数量和资金联系,并非是个静止不动的,因此它也是确定工程造价、确定产值和结算的重要依据,它能够把工程造价的真实情况反馈出来。     

推行星级绿色电子激励评价 促进学生主动全面发展

新课程改革实施以来,学生评价机制的创新一直是教育教学研究的热点。由于长期受到传统评价方式的影响,许多学校、教师、家长仍习惯以学习成绩的好坏作为衡量学生优劣的主要甚至唯一依据。对于学生的关心仅局限于学习方面,忽视态度、行为、能力等综合素质的发展。我们将多元智能理论应用到教育教学实践中,结合马克思主义关于"人的全面发展"学说和皮亚杰的建构主义理论,在深入学习、研究和落实《威海市初中学生基础性发展评价方案》、《山东省初     

小学数学课堂教学高效性研究

在小学教育中,数学作为一种开发大脑逻辑思维能力,推理能力,以及空间想象能力的学科,是最考验和发掘人们综合能力的学科。所以如何培养小学生的数学能力,在课堂上进行更高效的教学是非常值得思考研究的课题。本文就此课题作探讨。     

从“市场基础论”到“市场决定论”的依据探析

中国共产党第十八届中央委员会第三次全体会议做出了深化经济体制改革的决定。从资源配置中"市场发挥基础性作用"到"市场发挥决定性作用",看似只改变了两个字,却是有充分理论和现实依据的变革。市场经济具有比计划经济更适应现代经济发展实际的特点。同时更加强调市场作用不仅是中国共产党经过几十年探索得出的理论成果,也是被历史证明了的正确经验。     

群众路线的宪法解读

"群众路线是我们党的生命线和根本工作路线",我国宪法第27条第2款规定:"一切国家机关和国家工作人员必须依靠人民的支持,经常保持同人民的密切联系,倾听人民的意见和建议,接受人民的监督,努力为人民服务。"这说明,群众路线实践教育活动不仅具有党的意志,而且具有宪法依据,不仅具有加强党的建设的政治意义,也具有全面推进依法治国、实现"以宪治国"的宪法意义。     

谁才是复仇女神?——论菲利普·罗斯新作《复仇女神》中的不可靠叙述

菲利普·罗斯在其新作《复仇女神》中一改以往的后现代叙事风格,转而采用朴实自然的语言,但这种简单的语言背后隐藏的是作者高超的叙事技巧。多重解读小说主题"谁才是复仇女神",我们发现,作者通过第一人称内聚焦的叙事视点,婉转透露出叙述者的不可靠,由此可知,整部小说是叙述者"我"的复仇,"我"就是小说标题中的复仇女神。     

高中英语听力分层教学探析

随着近年来中国国际地位的日益提高,外语发挥着越来越重要的作用,英语教学更趋于注重能力、培养素质。人们对新课改的实施、新的教育理念寄予了莫大的希望,而广大从教人员也积极响应新形势、新要求,努力探索新的教学策略来培养尽可能多的实用人才,分层教学便成了目前最热探讨潮流。而大面积提高英语听力教学质量是外语教学改革成功的重要标志。听力在外语学习和交际中有着特殊作用,听力教学的改革不仅指向于其特点与方法的研究,更强调从学生差异的实际出发探索有针对性的分层教学策略。本文主要阐述了英语听力分层教学的初步体验和探索。