晚清言情小说中的双璧——《禽海石》与《恨海》之比较

在近百年的文学接受史上，《禽海石》的影响根本无法与《恨海》相提并论。但从思想倾向的进步性来衡量,前者的成就远在后者之上；从其对小说叙事艺术的开拓与创新的角度衡量，二者各有建树。综合两项指标，同为晚清言情小说的代表性文本，《禽海石》的文学价值和文学史意义当不在《恨海》之下。《禽海石》与《恨海》可谓晚清言情小说中的双壁。     

琼瑶小说的诗意魅力

著名台湾言情女作家琼瑶小说的成功自然有许多因素,在这里我仅想谈谈她作品流露出的浓郁的诗意。琼瑶小说中的诗意在言情小说范畴内是绝无仅有的。即使在整个小说领域里,诗意有如此浓郁的作品也不多见。我们可以说浓郁的诗意是琼瑶小说的独特魅力。她以爱为经,以诗为纬巧妙地编织着具有中国民族特色的,充满诗请画意的言情小说。     

妈妈，我可以吃肉松吗?

学生时代痴迷言情小说,常常对男女主人公天各一方的牛郎织女的生活很是赞赏,距离美啊——而且还有情书可以写。等到了自己结婚了,又有孩子了,才知道这样的距离美真的只能美在小说里。现实生活中,婚姻关系中的男女主角必须是相守在一起才有幸福生活!     

现代都市的童话--论琼瑶小说的理想化倾向

琼瑶的小说一直被评论界视为言情之作,实际上它与言情小说相去甚远;而在明清描写文人理想的小说创作中似能找到其渊源.琼瑶的小说以真善美为内核,以男女爱情为外饰,为少男少女和准家庭妇女描绘了他们憧憬的理想世界.     

《学习之友》——改变我读书习惯的良师益友

曾经在过去一段很长的时间里，我喜欢看书，但不爱读书。这话听来也许让人费解，但事实上并无半点矛盾之处。我喜欢看书，是说我像普天下许许多多的青年男女一样，特别爱看那些被作家们的生花妙笔演绎得缠绵悱恻、荡气回肠的言情小说，当然哆，还有那些充满离奇情节和刀光剑影的武侠类小说。屈指一算，几年下来，我看过的此类小说成百上千。但回头想来，所看过的书除了一些书名还依稀记得，某些作家如琼瑶、金庸、古龙仍有印象之外，竞没有任何一段完整的内容能在我脑海中留下印记，就如过眼云烟，了无痕迹。个中原因，细细推究一下，也许就在于我长期养成的那种纯粹为消遣而看书的习惯吧。孔老夫子说过：“学而不思则罔，思而不学则殆。”我显然是应了他老人家所说的这种情形了。而这也恰恰就是我前面所说的“不爱读书”的缘由，因为在我看来，读书应当是“学而思、思而学”，有着浓厚的“学习”色彩。     

武侠小说及言情小说阅读现象论析

武侠小说、言情小说进入校园 ,是 2 0世纪 80年代以来的重要现象 ,且一直是人们关注的问题。在大量调查研究的基础上 ,本文对造成这一现象的原因予以分析 ,并提出相应的解决办法。笔者认为 ,此类小说节奏快 ,文字通俗 ,情节生动 ,适合中学生的阅读趣味 ;人物情节的处理方式 ,迎合青春期学生的阅读心理期待 ;传统语文教学体制的局限 ,也是导致中学生阅读该类书籍的原因之一。对于这一现象 ,正确的做法应该是疏导 ,应强化教师指导分析阅读的作用。进而结合部颁新语文教学大纲 ,引导学生阅读文学经典名著     

缠绵缱绻哀婉伤感——从书名看琼瑶的古典诗词情结

台湾著名女作家琼瑶至今已创作了50多部言情小说,这些作品及其拍成的影视剧和剧作歌曲,几十年来一直深受大众喜爱,在港台和内地长盛不衰。     

关于中学生课外阅读的思考

要想学好语文，课外阅读是必不可少的。其实，无论学好哪门课程，课外阅读都是非常重要的环节。然而，在现实的学习中，中学生的课外阅读状况是令人担忧的。笔者曾对所教班学生的课外阅读状况做过一次调查，结果显示：每天坚持课外阅读的学生人数极少，读过中外名著的学生不足10％，学生读得最多的课外书籍是科幻小说、言情小说、武侠小说，而社会、科学、历史、哲学方面的书籍学生涉猎较少。     

莫让“爱情”之花过早开放

自从进入六年级以后，班上学生之间的关系发生了微妙的变化。首先是少数女生，特别是大个子女生不愿意跟男生同座位，平时活泼开朗的性格也不见了，说话忸怩，回答问题声音不知低了几个八度，变得特别温柔。男生则爱闹，似乎要引起女孩子的注意，喜欢篮球、足球的越来越多。女生喜欢看言情小说的多了，男生的偶像是篮球     

语文课，别让“爱情”走开——当语文遭遇青春期敏感话题时

那是一个“多事”的春天，先是任课教师在课堂上没收了几本言情小说，拿来向我这个班主任“告状”；接着我又亲自发现了两起“早恋事件”；还有我那几位挺有才情的“得意门生”，一下子迷上了《红楼梦》和婉约词，伤春悲秋、欲语还羞的朦胧情绪在作文随笔中不经意的流露出来。