新中国建国前后美国的对华政策与台湾问题

解放战争形势的迅速发展,使美国面临着新的外交选择。在美苏冷战阴云的笼罩下,美国经过一段时间的观望后,被迫改变在中国内战中所采取的“介入政策”,试图从中国事务中“脱身”,同时寄希望于离间中苏关系,从而在对华关系中居于主动地位。但是,朝鲜战争的突然爆发,使美国对华政策的“尘埃”最终落定,并促使其下决心用武力阻止新中国解放台湾,台湾问题由此形成。     

试论中法战争与闽台分省的关系

中法战争前台湾寓闽的行政建置逐渐显出弊端,不利于开发台湾本岛的资源,进行独立防务的建设和闽台防务体系的构建.中法战争后,清政府在闽台战场的惨败,闽台防务体系所暴露出来三个缺陷,成为清朝统治者思考台湾行政制度变革的出发点.建省之后,省一级的行政建置从制度层面上解决了这些缺陷,总体上加强台湾的独立防御力量,抵御外侮,维护祖国统一.     

马拉松赛跑的由来

公元前490年，波斯军队入侵希腊。希腊军队在离雅典不远的马拉松镇近郊的平原地带迎战入侵者。这是一场决定希腊生死存亡的决斗。双方拼杀得非常激烈，尸横遍野，血流成河。人数较少的希腊军队为了保卫自己的国土和家园，表现得非常英勇，     

试论光复之妆台湾行省的建立

二战结束后，中国收复了台湾，国民党政府在台湾设立了台湾省行政长官公署，恢复了清末以来的行省建制，同时又驿其行政体制的许多方面进行了改革，本文系统论述了台湾省行政体制的建立、演变、特点等。有利于人们对台湾现行体制的了解。     

试论周恩来"和平解放"台湾的思想

20世纪 50年代中期至 60年代初期,周恩来根据中共中央的精神,提出了"和平解放"台湾的思想,促使对台工作方针重点发生了转变.在当时提出"和平解放"的概念,在政治上是恰当的,有利于维护一个中国原则,强调中华人民共和国是中国的合法政府的地位和台湾问题的内政性质,有力地反击了"台湾地位未定论"和"两个中国"的论调;"一纲四目"是这一思想的精辟概括,为后来"一国两制"构想的形成,奠定了基础;"和平解放"台湾的思想,有利于缓和台海局势,为中美关系正常化创造了条件,进而为维护太平洋地区和全世界的和平与稳定做出了杰出贡献,具有重大的历史意义.     

古龙研究的深化与拓展——评林保淳主编的《傲世鬼才一古龙》

古龙在梁羽生、金庸之后，以其“求新、求变、求突破”进行了武侠革新，一个武侠新时代。但古龙研究一直比较薄弱，人们更多地津津乐道于古龙生平的猎奇，而缺少理论阐释。台湾淡江大学林保淳教授主编的《傲世鬼才一古龙——古龙与武侠小说国际学术研讨会论文集》（台湾学生书局2006年2月）是古龙研究的一大收获，所收16篇论文分别从文化学、社会学、人类学等不同角度对古龙及其小说进行了全面的现代诠释。其最大的特色表现在两个方面。     

吉林医药学院

吉林医药学院原为中国人民解放军第四军医大学吉林军医学院。学院创建于1952年，曾是一所具有光、辉历史和优良传统的军队医学院校。2004年8月，经国务院、中央军委批准，学院由军队整体移交吉林省，纳入国家普通高校序列，面向全国招生。[第一段]     

论1950年代中国对于承认“两个德国”的态度

随着西方决定重新武装联邦德国,并允许其加入北约后,苏联便决定主张承认"两个德国",希望能够维护加强民主德国的国际地位。而中国在德国问题上也与苏联保持一致,支持承认"两个德国"现状,宣布结束对德战争状态,并与民主德国签订了《中德友好合作条约》。但中国在德国问题上的态度又是有限度的,中国坚决表明台湾问题与德国问题有着根本的不同,同时又不忘对德国的统一前景作更加积极的表达。这样的表态其实与中国自身的两岸统一政策息息相关。     

“互联网+”背景下基于远程教育的军队成人教育模式探讨

军队成人教育是提高军人素质和培养军事人才的重要教育方式。传统面授教育模式的统一性和单调性不能满足成人教育的需求。为适应信息化背景下培训发展的新趋势,本文从军队成人教育的现状出发,针对军队成人教育的特点,论述远程化教学在成人教育教学应用的必要性,提出了从教学内容出发,将在线课堂教学模式、基于信息技术平台的自主学习模式和探索性模式相结合的多模式构建策略,旨在为军队成人教育质量的提高和可持续发展提供理论保障。     

两岸高校经济困难生资助体系的对比研究

"十三五"脱贫攻坚规划把教育扶贫作为全国脱贫攻坚战的重大任务和政策举措列入其中,教育扶贫为现有高校经济困难生资助工作提出了更高的要求。新时代下,本文通过对比两岸高校经济困难生资助工作,根据资助对象、资助内容、资助方式等方面的区别归纳总结出不同的资助体系。借鉴台湾高校经济困难学生资助模式的优势,为完善大陆高校经济困难生资助工作提供建议与思考。