海峡两岸旅游专业本科教育比较研究——以台湾实践大学与安徽黄山学院为例

通过对实践大学和黄山学院的旅游本科教育比较发现,两校的共同点在于均以职业为导向、以"应用型"为专业培养目标。黄山学院旅游学院采取了创新的"校企零距离对接式"的实践教学模式,值得台湾旅游专业本科教育学习;实践大学观光管理系注重学生道德培养,专业课程科目丰富,重视"赏识教育",考评方式多样,学生补助注重培养学生的工作适应性,值得大陆旅游专业本科教育借鉴。     

建国前后影响中国武力解决台湾问题的根本因素

考察了建国前后美国对台湾问题的真实意图、中共中央军委解放台湾的意志、人民解放军的技术装备状况三个影响中国武力解决台湾问题的重要因素,认为美国当时并不缺乏控制台湾的成熟政策;影响中国武力解决台湾问题的根本因素既不是美国可能的干涉,也不是中央军委的决心和意志,而是人民解放军缺乏取胜的技术和装备.     

海峡两岸心理学中国化研究之比较

以西方心理学研究的得失为参照视角,从研究规律的客观性、研究取向的民族性、研究视野的开放性、研究前景的乐观性等四个方面,分析比较了大陆和台湾心理学中国化研究的共同特色;同时从超越酉方的局限、研究的根本出发点两个方面,分析比较了海峡两岸心理学中国化研究的不同特点。从而揭示出两岸求同存异,携手合作,共同促进心理学研究中国化的良好基础。     

明清时期大陆移民对台湾武术形成与发展影响研究

从历史的视角,寻究明清时代大陆移民台湾对台湾武术形成与发展的影响。研究表明:大陆武术对台湾较有规模的传播始自明代,一直到清未。是三四百年前大陆移民渡海带入台湾,根植于台湾。大陆的军事移民和民间移民对台湾武术的传播做出了积极的贡献,大陆军事武艺和民间武艺对台湾武术的形成与发展产生深刻而又深远的影响。明朝中叶和明郑时期的军事武艺,对台湾武术的形成奠定了基础,为清代台湾武术的形成和集成发展创造了条件;清朝前期,台湾社会动荡不安,社会各界习武成风,大陆武术各拳种流派在台湾广泛传播中,融合发展;清朝中叶,台湾社会从移民社会向定居社会转变,建立了以血缘族亲为群体的宗族制度,出现了返乡寻根续宗潮流,台湾武术随着族人返乡寻祖与祖籍地的武术得于交流,大陆武术也从单向传入向两岸相互交流方向发展,台湾武术逐渐形成了具有本地特色的南派武术体系;日据时期的台湾武术,在困境中传承缓慢发展。台湾武术是中华传统武术不可分割的一部分,是两岸中华传统文化共同体的重要标识。     

闽台两地高校体育课程设置与课程管理剖析

对闽台两地高校体育课程设置与管理的比较分析发现,闽台两地高校体育课程均列为必修课程,但在体育课程目标、课程类型、修读年限、修读学分和修读要求等存在差异。比较发现台湾高校体育课程目标理念、课程类型拓展、课程资源开发、赋予教师课程权力等方面值得我们借鉴,提出了福建省高校应加强体育课程"生成机制"的研究、赋予教师一定的课程权力、加强课程政策研究、加大室内体育馆建设的投入、进一步推进课程改革、凸显体育课程特色等方面的建议。     

台湾青枣北方日光温室优质丰产栽培技术

本文从品种选择、栽植、环境调控、植株管理、病虫害防治等方面介绍了热带果树台湾青枣在北方日光温室条件先的优质丰产栽培技术.     

台湾高等职业教育的特色及启示

台湾的高职以其特有的从专科到研究生层次的独立体系而著称，可以说是世界上最为独立的高职，其在课程设置、学生来源、师资队伍等方面都颇具特色，对我们的高职发展具有借鉴意义。     

一滴水里见太阳

《蝉》和《贝壳》分别是香港作家小思和台湾作家席慕容的优秀作品，都是散文。 1．《语文报课标教材完全助读》第七版指出：小品文短小灵活，简练隽永．偏重于即兴抒写零碎的感想，片断的见闻和点滴的体会，是一种轻便自由的文学形式。《蝉》《贝壳》都属于小品文，都是由细小的事物，感悟出深刻的道理，引发读者对生命意义的追问和思索。两文篇幅短小精致，意味隽永。     

生命七彩虹

生命,这是一个坚韧不拔且苍劲有力的词语,虽然看起来只是一个小小的、不引人注目的词语,但它却饱含了多少风风雨雨、不懈努力的故事,那一个个故事使我感受深触。