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191.
192.
193.
194.
将农杆菌Ti质粒携带的外源基因转入水稻细胞 总被引:1,自引:0,他引:1
未经特殊处理的农杆菌C58C1Rif~r菌株,与籼稻悬浮培养细胞共培养时,很少见有细菌的附着,也观察不到纤维丝的形成。但经复合酚类化合物预处理的菌株,与籼稻培养细胞在普通培养液,特别是在复合诱导培养液(培养过的番茄下胚轴切段、胡萝卜细胞及农杆菌的培养滤液)中共培养时,均可发现有较多的细菌附着于水稻细胞表面,并且菌体周围有纤维丝的形成。在复合处理组中,位于pGV3850:1103neo嵌合质粒T-DNA上的NPTⅡ基因及NOS基因在籼稻培养细胞中获得了转移与表达。 相似文献
195.
196.
陕西贫困地区义务教育师资队伍建设存在数量不足、素质偏低、结构分布不合理、复式班存在、教师负担重等问题。面对这些问题,迫切需要加大政府对义务教育师资队伍建设的投资力度,加强教师职前职后的培养和培训工作,提高教师素质,建立合理科学的义务教育师资队伍管理机制,合理布局教师资源,促使各层次教师结构趋于平衡。 相似文献
197.
市场经济体制下校企合作机制研究 总被引:5,自引:0,他引:5
市场经济的发展、发达国家校企合作的经验、建国初我国"半工(农)半读"制度的探索与实践为我国在市场经济体制下开展校企合作提供了现实基础。当前校企合作深入开展的瓶颈在于国家政策、运行机制与管理体制方面。构建高效协调的校企合作机制,必须明确各参与对象的地位与作用,积极探索多样化的合作模式与运行机制,同时协调好参与对象之间的关系。 相似文献
198.
江泽民总书记在第三次全国教育工作会议上的讲话中特别强调:“广大农村人口能否接受良好的教育.是关系农村实现小康和现代化的大问题”。因此,对农村的科技教育,不仅有利于农村人口素质的提高,也直接关系到农村经济及社会的根本发展。 相似文献
199.
新形势下如何发展农村职业教育河北省围场县职教中心程贵金,王维龙目前,农村职业学校农类专业所占比例日益减少,有的学校农类专业已无在校生。而现在招收的由政府包分配的委培生.毕业后用非所学状况也十分严重。随着分配制度的改革,“包”字也要失效,非农专业也将出... 相似文献
200.
《中国职业技术教育》2005,(19):16-17
近年来,我们紧紧围绕县域经济发展和社会进步,从创新机制入手,不断健全为农服务的网络体系,大力开展农村实用技术培训和农村劳动力转移培训,充分发挥了职教中心在为农服务工作中的龙头作用,走出了一条具有地方特色的职业教育发展之路,职业教育已成为推动县域经济跨越式发展的重要力量. 相似文献