给牛吃得好 才会有好奶 这是我从利乐培训班学到的

"过去有些奶农家的牛缺乏营养,产不下奶,到了我办的合作社里,严格按照标准,提供科学配比的饲料,产奶量几乎翻了个倍,质量也更好了。给牛吃得好、吃得科学,牛才能给你产好奶,这是我在利乐办的奶农合作社培训班学到的。现在全村的奶农都加入了奶牛合作社,我计划明年开春再盖一个挤奶厅。"——新疆昌吉海奥奶牛合作社郑克祥有奶农的微笑,才有牛奶的好味道。30多年来,我们致力于中国乳业可持续发展,全力支持原奶     

农类高职院校传播与沟通课程教学现状的调查与分析

通过问卷调查,分析高职院校开设传播与沟通课程的必要性和意义．以及该课程教学中存在的问题,提出提高该课程教学质量与教学效果的建议。     

城乡统筹视野下“面农”职业教育体系框架设计

城乡统筹视野下,完整的职业教育体系应包含新型职业农民(留农取向)和农民工(离农取向)的职业教育培训系统,应从以下几个维度加以构建:统筹相关国家战略一体化、农村和农业人才体系、职业教育培训机构体系、职业教育培训内容体系、城乡人才双向流动体系、支撑保障体系。     

浅析对农广播节目的惠农之道

对农广播节目一直是服务“三农”的主阵地,笔者根据多年对农广播工作体会,结合对农品牌栏目实例剖析,认为：重在贴近,惠农之道更务实;勤于创新,惠农之道更广阔。     

县级广播电台对农节目发展创新的一些思考

作为最贴近农村基层的县级广播电台,办好对农节目义不容辞.紧紧围绕“三农”,做到以“农”为本,架通与农户的连心桥,是《淳广新农村》节目在实践中得出的深刻体会.在新的历史条件下,对农节目更应该适应历史发展的趋势,倾注更多的精力,精心策划和播出各类更受农民欢迎的节目.     

县级广播电视新闻在对农宣传中的难题与对策

县(区)级广播电视新闻中心作为一种舆论工具,是最为接近农民、了解农民的,在对农宣传工作中发挥着关键性的作用。本文结合莲都区广电新闻中心的实际情况,例谈了县(区)级广播电视新闻中心在对农宣传工作中的难题,并提出了相应的解决对策。     

城郊幼儿园大班幼儿爱农教育综合实践活动的探索

爱农教育的目的是培养幼儿爱家乡、爱农民。城郊幼儿园大班幼儿可以通过建立以园内的种植园地为基地、以园外的田园基地为补充、以基地的农民助教为手段,组织开展爱农教育综合实践活动。同时,创设相应幼儿园环境:开设主题墙面,展示爱农风情;聆听田园歌曲,营造爱农氛围;开设班级博客,抒发爱农情怀。     

河南省教育学会教育技术专业委员会成立大会暨第一届学术年会成功召开

<正>4月21日上午,河南省教育学会教育技术专业委员会成立大会暨第一届学术年会开幕式在我校金明校区行政楼二楼报告厅隆重举行。新中国电化教育开拓者与奠基人、西北师范大学教育技术与传播学院名誉院长南国农教授,国家"973"计划首席科学家、我校副校长宋纯鹏教授,中国教育技术协会副会长、西北师范大学博士生导师杨改学教授,河南省教育学会副秘书长、河南省教科所研究员韩和鸣,我校教育科学学院党委书记杜静及院长汪基德出席了此次开幕式。开幕式由教育科学学院教育技术系主任蔡建东主持。     

农十四师一牧场小学勤工俭学管理模式初探

后勤管理是为教育教学工作服务的,是学校教育工作的重要组成部分。新疆生产建设兵团农十四师一牧场小学坚持"以人为本、服务优先"的理念,寓管理于服务之中,对做好学校后勤管理工作进行了积极探索。     

1927年朝鲜排华风潮述论

1927年,在日本对华侵略政策的影响下,中朝关系开始呈现紧张的局面,适逢东北地方政府实施取缔朝鲜农民的政策,所以,该年5月至12月,以朝鲜南部地区为中心出现了大规模排华风潮,给在朝华侨的生命及财产安全带来了巨大威胁。