社会思潮吸引青年大学生的原因分析及引导对策

社会思潮具有直观现实性、社会共鸣性、流行性、多样性和新颖性的特点,其之所以吸引青年大学生,是因为它与青年大学生的心理特性相吻合.同时,它也受当前社会政治经济环境、思想文化环境、网络信息环境、大学校园及大学文化环境等因素的影响.构建适合青年大学生的社会思潮引导方式要坚持一元主导与多元并存相统一的原则,建设大学生共识的校园文化,借鉴社会思潮的传播方式,注重核心价值体系显性引导与隐性渗透的结合;优化社会舆论环境,净化网络空间,构建文明的社会空间.     

从“非韩”思潮看苏轼对韩愈的褒贬

韩愈的思想在北宋有非常广泛的影响,苏轼在文中论及韩愈时有着前后矛盾的结论。以纯文学、纯文本的研究视角并不能很好地解释这一现象,而从宋代的儒学思潮入手,苏轼的这种评价矛盾可以获得合理的解释,这种矛盾实际上是建立在北宋儒学自我发展的基础上的。     

广东蔡家拳的起源与发展

运用文献资料、走访调查等方法,对广东地区蔡家拳拳派的源流演变进行探析.认为,一贯、至善、至悟禅师传授蔡家拳一说并不成立,但三人对蔡家拳确实产生了重大影响,广东蔡家拳的形成与天地会有一定关系;蔡家拳明崇祯时已经成形,其传承已三四百年,但现能够找到的广东蔡家拳拳派历史连续传承时间仅200多年;林春甫在廉江地区蔡家拳拳派中有重要地位,何恩对中山地区蔡家拳拳派起着非常重要的作用;各地拳师对蔡家拳都进行了革新改造,或将其创编成其他拳种,或被已有拳种吸收,纯蔡家拳的发展面临后继无人的窘境.     

当代社会思潮在高校传播的渠道与形式

当前,当代社会思潮在高校传播广泛、影响深刻,给高校思想政治教育带来极大挑战。社会思潮在高校的传播渠道和形式主要有人际传播、活动传播、媒介传播。切实增强高校思想政治教育的实效性,抵御社会思潮,要加强第一课堂、第二课堂和第三课堂(新媒体环境)建设。     

对体育教师继续教育的思考

在我国,继续教育是20世纪60年代随着终身教育思潮的兴起而发展起来的一种新的教育类型,是适应世界性挑战而采取的一项重要策略。通过继续教育可以完成旧专业知识的改造,增进新知识,了解前沿性的内容,掌握国内外先进的教育理论知识,为教学与训练服务。体育教师的工作一般被视为一种专门职业,它是要经过严格训练和持续不断地学习才能获得并维持专业知识及专业技能的专业人员,     

中学生体育认知结构的若干思考

认知心理是上世纪50年代中期在美国和西方兴起的一种心理学思潮和研究领域,70年代成为美国和西方心理学的一个主要方向,它研究人的高级心理过程,主要是认识过程,如注意、知觉、表象、记忆、思维和语言等,认知总是和其它心理活动同时进行的。     

当前体育人文学科研究中存在的历史问题

采用文献资料法、归纳法分析当前体育文化学、奥林匹克等体育人文学科研究中存在的历史问题.当前的体育人文学科研究中的历史问题表现在割裂体育的历史继承性,混淆、篡改历史,削足适履地抛弃某些史实等三方面.     

2000年以来中国体育史学研究的回顾与展望

2000年以来，中国体育史学研究逐步拓展了研究领域，学科理论基础逐步深广，学科的现实性逐步增强，研究成果逐步系统化。在市场经济体制逐步确立和北京筹办2008年奥运会的背景下，体育史学科面临着国际交往空前增多等机遇，也将受社会思潮的冲击等挑战。只有从学科体系、研究方法、高校支持等方面入手，才能追赶上国际体育史学发展潮流。武术史、体育经济史、体育化史、体育新闻传播史等领域都面临着转型等问题。     

从《日本国志》看黄遵宪的史学思想

黄遵宪是近代杰出的诗人、学者、外交家及政治家.其作品《日本国志》是中国人第一次全面、深入地研究、考察日本历史文化及明治维新的著作,在国内外影响巨大,对康有为、梁启超领导的戊戌维新变法运动产生了积极作用.其中蕴含的史学思想深刻,值得研究和弘扬,但因时代的原因,也有一定的局限性.