体系完备且具有史家精神的信史——读《中国新闻传播教育年鉴》(2017)

上世纪80年代开始,我国年鉴出版工作迎来发展期.1 980年首先出版的是《中国百科年鉴》《中国出版年鉴》等,近年来又有空前繁荣,各地区(包括县)有年鉴,多数行业有年鉴.而《中国新闻传播教育年鉴》是在年鉴潮流涌动中出现的,以其显著特点存世.     

海伦（Heron）公式的两个简单证明

已知三角形的三边的长度a,b,c,计算此三角形的面积有著名的Heron公式,它是以古希腊著名数学家Heron（有时也写为Hero）（公元62年前后）命名的,但数学史家认为该公式是阿基米德（Archimedes,公元前287～公元前212）发现的（[1]）．     

论《史记·货殖列传》中的经济管理思想

《史记》这部恢宏的历史作，在经过千年的风雨冲刷之后依然放射着夺人的异彩。司马迁以自己独特的笔法，独道的见解，切身的考证．记述了人类生活的各个方面，政治、经济、化、科技、交通、民族、民俗、宗教，构成社会的各个阶层，皇帝、贵族、官司吏、将士、学、游侠、卜、农工、商贾等等。都得到了较全面而深刻的反映。使许多史家更加难以望其项背的，是《史记》首开史书记载经济活动的先河。     

古代史家成才的客观因素剖析

并非只靠勤奋、甘坐冷板凳等主观努力就能成为优秀史学家。必须有一定的客观条件作为基础，这些主观因素才能发挥有效作用。就古代史家而言，史家出身家世，早期教育状况、稳定的经济条件对史才、史学、史识的形成有主观努力不能起到的作用。当前，我们在鼓励史学工作者刻苦钻研的同时，不应忽视这些客观因素的作用。     

现代校长的教育思想与教育精神——北京史家小学分校项红校长办学思想的启示

拜读项红校长办学思想的有关资料，这些资料不仅触动了我的思考，而且冲击着我的情感，常常令我难以平静。我突然感悟到：教育思想中的魂魄是教育精神。我所理解的教育精神，是指对教育事业的理想追求，为实现教育理想而迸发的创新激情，坚韧不拔的意志，一往无前气概，     

抗战时期的"学术中国化"——以重庆马克思主义史家为视角

抗战相持阶段到来后,中国共产党在延安发起了“学术中国化”运动。随即,这场运动在抗战的大后方重庆得到了热烈的回响。运动的发起不但有力地推动了当时中国共产党领导的抗战大业和抗战文化事业的进展,而且也深深影响到了其后中国的学术事业,在中国共产党思想史上占有十分重要的地位。     

科学革命的史学盛宴——《科学革命的编史学研究》评介

荷兰科学史家弗洛里斯·科恩（H．Floris Cohen,1946－）于1994年写作了一本科学史界的开创性著作《科学革命的编史学研究》（The Scientific Revolution：A Historiographical Inquiry,以下简称“本书”）,已由张卜天译成中文,于2012年由湖南科学技术出版社出版。     

明清文学研究新视角四人谈－史家文化与明清通俗小说题材选取模式

明清文学乃至中国古代文学研究,都期待研究方法的革新、研究领域的拓展,期待质的飞跃和时代性建树,本期推介的“明清文学研究新视角四人谈”,尽管有不同的学理基础与各异的思考维度,却都是致力于运用新观念、新方法的明清文学研究实践。其中所体现的反思性姿态,至少印证了这一点:学术研究之消长,主要并不取决于研究对象自身之短长。同时,这些深具洞察力的研究实践也给我们提供了可资借鉴的学术研究范式。     

首都名校——北京市东城区史家小学分校

放眼“三个面向”，立足学校实际，明确围绕一个核心理念，即“为了一切的学生，为了学生的一切，为孩子一生的幸福奠基”，积极创设和谐教育环境。一是优化环境建设，改善办学条件。优化自然环境，突出“美”，合理布局，动静搭配，使校园环境进一步净化、绿化、书香化，人化，处处渗透温馨与和谐。