红军长征中的“宣传致效”研究

1934年到1936年，中国工农红军以血肉之躯谱写了人类历史上无与伦比的英雄史诗。万里长征，作为中国革命的伟大转折，像一块取之不尽的艺术宝藏，吸引着中外的战史专家和艺术家。探究长征胜利的原因，人们最常说起的就是毛泽东同志高超的军事才能、各革命根据地艰苦卓绝的努力和集革命英雄主义、革命集体主义和革命乐观主义为一体的长征精神。     

综艺节目中的舞蹈艺术

电视综艺节目，是高科技与文化相结合后产生的一种包罗万象的综合艺术节目。它集音乐、舞蹈、戏剧、杂技等多种艺术形式于一身，运用电视的光色效果、时空变化，构成供观众从事艺术鉴赏的电视节目。无论在什么样的电视综艺晚会上，舞蹈都是以经过提炼、组织和艺术处理的人体动作来表达创作者的思想感情。用人体的动作、姿态来反映社会生活的特殊艺术形态。我们大家熟悉的经典作品大型音乐舞蹈史诗《东方红》、《中国革命之歌》都为当今的电视综艺晚会的舞蹈创作提供了绝好的创作典范。应该指出，电视舞蹈节目，主要是指以各类舞蹈表演为基本框架，强调运用电视技术手段对舞台化舞蹈的再创作，使其符合电视艺术的特点。     

香港《信报》股权易手：文人办报终结

经过多次磋商，香港《信报》老板林山木终于同意与李泽楷签订协议，把旗下《信报》和《信报月刊》一半的股份转让给这位香港首富李嘉诚之子，交易预计在今年底完成，李泽楷为获得这些股权大约将支付2．8亿港元。     

《特洛伊》的败局

人与神、人与人命运之间悲剧性的对抗与挑战,是古典神话与史诗文化中最动人的部分,而电影《特洛伊》的败局也正在这里     

记录历史与现实碰撞的声音——评广播专题节目《传唱到今天的千年史诗》

今年，广播专题节目《传唱到今天的千年史诗》获得了亚太广播发展机构最佳广播节目奖。这是中央台首次获得这一奖项。亚太广播发展机构评委会认为：作品通过柯尔克孜族史诗说唱艺人居素甫·玛玛依和他传唱的民族史诗《玛纳斯》的故事，“不仅反映了柯尔克孜族的悠久文化历史，也对保护和促进民族融合与文化多样性起到了积极作用”。     

疫苗将终结宫颈癌？

用疫苗来预防癌症的确是一个新奇的想法。但现在，它已经开始走向现实。     

高中体育模块教学实施策略——贵阳市第九中学实施体育模块教学经验交流

随着高中课程改革的推进,贵州省作为全国第三批高中课改省区,在全面进入高中学业水平课程实验之际,确定了音、体、美作为省区率先实施高中课程改革学科。对此,贵阳市教育局非常重视,加大宣传力度,制订相关配套措施,并对工作做了全面的安排和布署,结合实际,选择部分有条件的学校率先进入,以"点带面"逐步推进;利用假期聘请外省专家就高中体育与健康模块教学方面的知识对全市高中体育教师进行培训,使教师转变了观念、     

《英雄霍布兰德》中哈尔丽哈西西的形象研究

作为全篇着墨最多,性格也最为多面化的一位女性角色,可汗之女哈尔丽哈西西多舛的命运让人唏嘘不已。她是一个情窦初开的少女,更是一名勇于反抗和追求自由的战士;为追求爱情,她不惜使用计谋背叛父兄。本文通过分析她在故事中的遭遇与内心的选择,对这一人物形象进行了研究。     

高中英语任务型教学中的评价

一、新课标中评价的论述1.评价的定义《全日制普通高级中学英语课程标准》中明确指出:本课程倡导任务型教学模式。目前,任务型的教学主要涉及课程、课程标准、教学大纲、教材和评价层面。评价已经成为任务型教学的研究的一个方面。从任务型教学的程序上看评价是任务的完成的一个不可或缺的手段。何谓评价,即通过科学的测量手段对任务的完成情况进行判断。评价要有利于学生的发展,对学生的学习起到诊断和促进作用,促进学生对任务的完成。从而将学到的知识和形成的技能转化成在真实生活中运用英语的能力。因此,评价主要针对任务进行的过程和任务的结束两个阶段进行。即过程     

相机而评 因问而导——学生提问的不同类型与评价处理策略

<正>在课堂教学中,学生提问是师生思维碰撞的重要形式,教师对学生提问的评价和处理策略直接影响教学质量的高低。近两年来,笔者在思想品德课教学中开展学生提问类型与评价处理策略的行动研究,探索如何运用灵活多变的评价与引导策略处理不同类型的学生提问,借以培养学生的质疑精神,促进学生发展。一、事实类问题:即时评价多激励事实类问题,是在教学中与基础知识、基本定理有关的问题,如含义、性质、表现等。这类问题看似简单,其实不然。学生提出的事实类问题,教师若能及