论晚清湘学史中两种学术理念的冲突——以叶德辉与王闿运之间的学术纷争为例

叶德辉与王闿运同为晚清湖南的硕学通儒,由于对湘学传统的不同选择,对理学、经学的不同侧重.导致学术上的相互批评.王、叶之争代表了晚清湘学固守传统与再树新风两种不同的努力方向,对近代湘学的发展走向产生了深远影响.湘学在崇尚经世致用、以学为术的传统理念之外,又树立了一种遵循学理、实事求是的新传统.     

让“电子标本”走进中学生物课堂

生物标本种类较多,根据制作原理和方法,可分为干制标本、浸制标本、剥制标本、骨骼（叶脉）标本和显微玻片标本。其中干制标本又包括砂干标本、风干标本、植物腊叶标本、昆虫标本、贝壳标本等。那么,本文所说的“电子标本”又为何物,其制作方法和现实意义又怎样,下面分别阐述之。     

20世纪前半叶我国高等师范教育学费与服务期制度研究及启示

高等师范教育学费与服务期制度是师范教育制度的重要组成部分,这一制度有力地增加了高等师范教育的吸引力,并在很大程度上保证了高等师范教育目的的达成.2007年5月9日颁布实施的<教育部直属师范大学师范生免费教育实施办法(试行)>,再次把高等师范教育的学费与服务期制度推至大众视野,它将与其他相关制度一起,共同促进免费师范教育目标的实现.因此,对高等师范教育学费与服务期制度的发展历程做一梳理是非常有必要的.笔者尝试对20世纪前半叶高等师范教育学费与服务期制度的发生和发展过程进行探讨,旨在为当前实施的高等师范教育学费与服务期制度提供有益的借鉴.     

不同光质和培养基对毛地黄叶组织培养中强心苷积累的效应研究

通过对五种不同浓度培养基的不同光照处理，测定愈伤组织中强心苷的含量。结果表明：不同光质对毛地黄愈伤组织中强心苷的含量有明显的影响，蓝光、绿光、黄光对强心苷的产生和积累有促进作用，红光有抑制作用。在同一光质中，强心苷的含量与培养基中附加激素的浓度密切相关。     

浅议语文教育模式的改革

"研究型教学"是一种新型的语文教学模式,它对于传统教学,不是修枝剪叶式的改良,而是大面积的否定,是大刀阔斧的改革。所以我们要进行这样一种改革,需要足够的胆识和勇气。     

作家夫妻：让诗意在校园里流淌

在很多人看来,海德格尔的“诗意地栖居”不过是人类梦想的空中楼阁,在现实世界中,生活是充满酸甜苦辣的。也许是人们对“诗意”的理解不尽相同,也许是人们对生活的要求过于物质化,所以,我们没有获得“诗意”。而在娄底市第一小学有一对作家夫妻,他们都是辛勤的园丁,他们用自己的工作、写作和生活诠释着“诗意”。他们的名字是海叶和王利芝。2005年12月1日,怀着对“诗意”的向往,我们倾听了这对夫妻的人生故事。一人生总有那么多美妙的巧合。用王利芝的话来说,那就是缘分。1986年,16岁的王利芝以优异成绩考入了湖南省中医药学校。她学的是医…     

我的快乐音符

如果我会谱曲,我要把我的快乐写成一首歌,唱响在三月,同朋友一起跟随节奏摇摆。而我的世界里没有钢琴,只有纸笔,于是,我只能把一个个跳跃的音符装进文字里。如果你和我一起找寻那些匿于四季的快乐,用心聆听,或许会发现,它们也曾是你青春岁月里最动人的旋律。     

“霜叶红于二月花”揭秘

唐代著名诗人杜牧在<山行>中写道:"远上寒山石径斜,白云生处有人家.停车坐爱枫林晚,霜叶红于二月花."为什么"霜叶红于二月花"?这种自然现象是有科学依据的.     

我国师范教育的历史省思——20世纪前半叶中国师范教育发展研究

中国师范教育在其110年的发展过程中,既有成功的经验,也有失败的教训。110年来师范教育发展的教训有:未能形成中国特色的师范教育理论,导致师范教育行而不远;速成师范过多,影响师范教育长远发展;对基础教育研究过少,导致毕业生无法适应教学;管理制度弹性过大,导致制度形同虚设。     

NMV与水仙相互作用关系的初探

在水仙花叶病叶片细胞中观察到长杆状（约４７０～５５０×１２～１３ｎｍ）的水仙花叶病毒及相应的病毒内含体．在病毒感染和增殖的过程中，水仙感病细胞的质膜、细胞核、叶绿体及液泡等结构发生一系列的反应和变化．观察结果不仅进一步证明病毒内含体是寄主植物抑制病毒活动的一种方式，而且揭示液泡吞噬病毒是植物细胞抵抗病毒危害的一种重要方式．