用高倍镜观察线粒体和叶绿体实验方案的改进

本实验的目的是使用高倍镜观察叶绿体、线粒体的形态和分布,并让学生了解到所观察到的现象与科学事实之间的差距,树立良好科学态度。在实践中发现该实验的方案有以下可改进的地方：     

柏林墙倒塌20周年

1961年8月13日,柏林墙建立:1989年11月9日,柏林墙倒塌。28年间,柏林墙隔绝了东西柏林,分割了社会主义与资本主义,也制造了不少骨肉分离的人间悲剧。柏林墙倒塌已经20年,但一切反思,也许才刚刚开始。作为分离和隔绝的体现,墙的寓意要远比民族国家的分裂更为深远,它是剑拔弩张的孤立状态的象征,它不仅仅意味着国家的分裂,同时意味着在贫困与富庶,文明与落后,或者在不同肤色的人群之间划出一道鸿沟。然而,墙总是要被翻越,被打破的。当两侧的人们有了对彼此的期待,那一堵堵厚墙也就成了窗户纸。     

《金色笔记》叙事空间建构

莱辛的代表作<金色笔记>中多重叙事情境的叙事策略使得传统的线性叙事实现了空间转向,并创造了时间空间一体化的叙事格局,所运用的多重叙事情境下的叙事策略构筑了莱辛独特的叙事"话语"并组建了新的时空秩序,小说深刻反应了虚构与现实的分裂与整合,同时反映了主人公的心理历程以及当代人类生存状态的荒诞性.小说多重叙事情境构成了多重意蕴空间.     

初中生物教师引导学生识图的九项要点

初中生物学教材中插图量很大,是教学中不可忽视的重要部分。因为教材插图是记载、描述、再现生物学知识的一种重要形式和载体,是教材的有机组成部分。使丰富的生物学信息得以浓缩,复杂的生物现象得以具体,微观的物体得以宏观,抽象的语言文字得以直观,因此教师在教学中认真细致地     

贾平凹笔下乡土知识分子的心理分析

在贾平凹的三部长篇小说《浮躁》、《废都》、《高老庄》中,记述了主人公由乡入城后,在面对各自生活时表现出的精神上的困惑和迷茫。纵观三者,他们在心理上有着相通之处,更像是一个人的三个不同心理发展阶段。     

立方尖晶石Li（Fe0．1Mn1．9）O4电子结构的穆斯堡尔谱研究

通过对Fe掺杂的尖晶石材料Li(Fe0.1Mn1.9)O4的穆斯堡尔谱研究,得出了不同温度下的同质异能移(IS)和四极劈裂(QS).由同质异能移可知Fe在八面体中处于三价高自旋态,低温时样品的离子性较强.根据晶体场理论,得出能隙随QS而增大,表明Jahn-Teller畸变增大,说明低温下FMn 3d电子去局域化,使化合物离子性增强,与IS所得结论一致.     

捕获光能的动物

光合作用在大自然中一般是植物们的专利,但神奇的自然界无奇不有,一些动物吃掉植物后,竟然窃取了植物体内的叶绿体,然后像植物一样仅靠阳光进行光合作用便能饱食终日。在科学世界里,无时无刻不弥漫着这些令人心潮澎湃的惊喜。     

封面人物简介

约翰尼斯·斯塔克（德国,1874—1957年）,因发现极隧射线的多普勒效虚和在电场作用下光谱线的分裂现象,于1919年获得诺贝尔物理学奖。     

林肯对南方分裂势力的斗争

读了全国人大通过的《反分裂国家法》,不禁想起美国一段反分裂的历史来。美国在18世纪下半叶立国前,南北方的经济和社会结构就截然不同,南方实行种植园奴隶制,北方实行资产阶级雇佣劳动制。19世纪上半叶,美国北方各州出于自身经济发展的需要,要求废除奴隶制的呼声越来越高,而南方各州却要坚持奴隶制,南北方政治经济上的对立越来越尖锐。 1860年美国大选,共和党候选人林肯当选的可能性很大,林肯曾明确表示对奴隶制的厌恶,因此南方奴隶主千方百计阻止他当选。他们说林肯是     

素理想（p）在Q（μ1／5^m）中的分解

设Q为有理数域，分φ为由奇素数p生成的有理数域QP-adic赋值。R为与其相对应的赋值环，（p）为R的极大理想（素理想）。本文用扩张平移的方法讨论了素理想（p）在Q的5^m次根扩张Q（μ1/5^m）（μ∈R）中的分解问题，并完全解决该问题。