吉林市船营区实验小学

吉林省吉林市船营区实验小学,位于城区中心,始建于1988年,是一所区属实验学校。学校占地面积12587平方米,建筑面积10331平方米;现有2068名学生,45个教学班,教职工128人;建有实验室、卫生室、微机室、多功能教室等,班班实现了多媒体教学;     

绿色校园 绿色生活

为保持学校校园的清洁卫生，培养师生的环保意识，倡导建立科学、文明、健康的生活方式，永丰县欧阳修小学倡导全校师生对垃圾实行分类回收和处理．取得良好效果。校园环境卫生明显改善，校园内讲卫生、讲文明蔚然成风。     

设计师的使命之绿色空间

在我国,持续的经济高速发展,给建筑装修等行业创造了极为广阔的发展空间,但也带来了很多负面影响,已影响了人们的生活健康。文章通过对建筑材料的分析选择、室内污染的介绍,告诉大家应该怎样打造健康的家庭环境,提高生活质量,创造出和谐幸福的生活。     

如何打造高中语文绿色课堂

语文课堂需要回归本真属性,必须打造绿色课堂。面对当下语文课堂或者沉闷或者华丽的现状,文章从教学设计简单一点、教学方法简单一点、教学花样少一点、文本朗读多一点等几个方面阐述,希望语文课堂可以更为简单而质朴,从而实现语文学科的根本任务。     

“生态德育”大家谈

正编者按:当今世界,社会生产方式、消费方式等方面发生巨大变革,人类逐渐进入生态和谐、绿色低碳的新社会,这就要求个体不仅要有学科基础知识、专业素质和专业实践能力,也要有创新品质、环保意识与可持续发展意识。正是基于这种背景,广东省深圳市福田区竹园小学推行"生态德育",立足于绿色发展、回归本真的社会需要,扩展和丰富学生的精神世界,促进其人格健全发展,     

构建生物教学中“绿色”理念的途径

正新课改以其科学的发展观,提出广大教师必须打破传统教学的围栏,努力去实践新课程理念,探索出适合学生人生观、价值观以及认识观的不断变化的教学方式,让课堂教学呈现生命之色,呈现勃勃生机,让素质教育人文化与原生态,让生物学科实现绿色教育。笔者结合生物教学中对"绿色"理念在课堂教学中的渗透尝试,对该问题进行如下探讨。     

发展中的江苏启东市汇龙中学

汇龙中学,南濒长江,东枕黄海,在半个多世纪的办学历程中,薪火传承,积累了深厚的底蕴。新时期的汇中人紧紧抓住名校放大机遇,十年间实现了四大跨越:从普通中学到南通市重点中学,从占地不足30亩到扩建为占地181亩,建筑面     

中学绿色化学教学

绿色化学有利于保护人类赖以生存的环境，实现人类社会的可持续发展．作为化学教育工作者，我们有必要在中学化学教学中对学生进行绿色化学教育，使绿色化学的观点与新课标的教学融合在一起，进一步培养学生的社会责任感、参与意识和决策能力．怎样对学生进行绿色化学教育呢？我主要从以下几个方面进行探究：     

生而为竹

有时候人的自私心、占有心的确是很可怕的那丛竹,就长在寺外一片朝南的坡地上,很有一些年头了。正是暮春,泥地里探出几株毛茸茸的笋,棕色的壳,淡绿的幼叶,在薄如羽翼的晨光里,显出几分孱弱,几分新鲜,几分生趣。     

绿色学校建设的理念与实践探索

辽宁轨道交通职业学院近年来践行建设绿色校园、营造绿色文化、培育绿色技能进而培养绿色人才,实现绿色发展理念、绿色技能和专业建设、教育教学、教学管理、生活娱乐各个方面相融合的实践探索。从而印证了职业院校规划与建设伊始就必须考虑与培育绿色人才,服务绿色经济发展的办学目标相融合,做到"硬件"与"软件"的有机结合。