“要做就做到最好”——例谈班级文化建设

班级文化是学校文化的细胞,是班级形象的名片、窗口,是班级精神风貌的缩影,它具有自我调节、自我约束的功能。班级文化可分为＂显性文化＂和＂隐性文化＂两个部分。＂显性文化＂是看得见摸得着的环境文化,也就是物质文化。如教室墙壁上的名言警句,     

例谈几何中的最值问题

几何中的最值问题大多是利用几何图形的性质、作各种几何变换、作图及几何中的不等量关系来求解的·下面举例说明.例1在所有等底等高的三角形中,周长最短的是什么三角形?解如图1,以a为底,h为     

兴趣:例谈数学教学中如何激发学生的学习兴趣

当前,不少中学生感到数学枯燥、乏味,甚至少数同学丧失学好数学的信心。究其根源,是学生对学习数学缺乏兴趣。因而,通过多种方式激发学生兴趣,是培养学生数学思维,学好数学的关键。课堂是教学的主战场,当然也应该是激发学生学习兴趣的主阵地。那么,数学教师如何在课堂上激发学生的学习兴趣,调动他们的积极性呢?下面结合笔者的教学实践,谈几点体会。     

《申报》与公共领域——以黎烈文时期的《自由谈》为考察对象

20世纪30年代,《申报·自由谈》编辑黎烈文,团结了一批进步知识分子,以《自由谈》为阵地,关注社会事件,开展社会批评,拓展世界眼光,研究社会问题,倾注人文关怀,建构了中国现代知识分子的公共领域。     

“寻访”与“追忆”——《豫商纪事——梦回康百万庄园》创作谈

<正> 有人曾对纪录片下过这样的定义:纪录片就是不加主观介入地,用摄像机对人物和客观进行原生态的纪录。于是我们就能在部分电视纪实作品中看到,人物行踪和一些现实事件被原汁原味地复制下来了。其实,通过创作《豫商纪事——梦回康百万庄园》这个片子,笔者深深体会到:所谓的"客观纪录""原生态纪录"都是有选择的,都是主观指导下的拍摄,都是有目的的纪录。它并非仅仅是简单的     

阅读教学中培养学生质疑能力摭谈

正一、质疑能力的培养要把握适时宽松的原则培养学生的质疑能力,首先应创设气氛宽松的学习"质疑场",努力做到"三要":一要允许学生课堂内外发表各种不同的见解,师生之间形成一种平等的合作交流关系;二要避免简单的指责和批评,积极主动地为学生创造一个有疑可问的环境;三要教师在平时有意识地训练学生提问或质疑,使学生敢于提问,善于质疑并以参与者的姿态与学生共同探讨问题,课堂研讨气氛浓郁。做到了上述三点,学生才敢在教师面前无拘无束,畅所     

浅析高中英语新课的导入

俗话说：“良好的开始是成功的一半。”新课导入是教学的开始,是教学的关键所在。良好的新课导入能够营造良好的课堂氛围,能够充分吸引学生的注意力,能够激发学生的学习兴趣和求知欲望,使学生积极主动地参与到教学活动中,从而能够提高教学质量。下面笔者从新课导入的基本要求和方法谈谈高中英语新课导入的艺术。     

这是怎样的董桥

正正是梁文道的《访问》,让我开始认识董桥。董桥是怎样的董桥?他给我们这些读者敞开了内心,自己却莫名寂寥。这是一个作家的价值,一个作家的牺牲。董桥是华文世界中第一流的作者,一个安于隐居的文人。在梁文道采访他时,他的思考独特通彻,他傲气十足而又温文尔     

回归经典

正金克木先生写过一篇谈读书的文章,说的是陈寅恪先生的一则轶事。陈先生年轻时留洋归来,家乡的一位老先生对他说:"你会那么多语言,不像我们只懂汉语,书已经读完了。"陈先生大惑不解。,但到了晚年,陈先生体会到那位乡儒言之有理。陈先生对同事说,我确实也感觉到书读完了,不就是那三四十本书嘛!金克木先生写这篇文章其意甚明,就是要我们建立三四十本书的阅读意识。这三四十本书是一个人安身立命之所在,用今天的话来说,它们一定是经典之作。何为经典?众说纷纭。按照比较通行的解释,经典是经得住时间考验,历久弥新的作品。之所以能够历久弥新,原因在其具有熟悉的陌生感,一方面它会给人带来审美的惊异感,另一方面它表现的     

新时期国有企业党建工作探析

党建工作是企业全部工作和战斗力的根本,加强和改进党的建设,既是深化企业改革,增强企业活力的重要内容,也是企业改革和发展的重要保证。国有企业党组织要进一步发挥党建工作优势,在推动企业又好又快发展中做出贡献。