孟子谈辩方法摭谈

:孟子以“知言”、“好辩”显于当世。他对诸多谈辩方法的娴熟驾驭 ,客观上对儒学摆脱困境 ,与墨学双峰并峙于战国时期起到了推波助澜的历史作用。孟子在谈辩过程中 ,对具体方法的使用灵活多样 ,究其实质 ,主要涉及逻辑方法和非逻辑方法两个层面。其中 ,逻辑方法包括归谬反驳、归纳论证、执经行权 ;非逻辑方法包括譬喻明理、旁征博引、晓以利害、因势利导、诱敌入彀     

《答司马谏议书》文本管窥

《答司马谏议书》一文一方面担负着为新政辩护的重任,另一方面又承担着抨击反对者的重任.由于写信人和收信人之间复杂而微妙的关系,文中呈现出刚柔两种不同的语言风格.试从遣词造句和语言形式入手,探究文本语言刚和柔的表现方式,并对这两种语言风格的融合情况进行探讨.     

例谈当下语文公开课凸显的若干不良现象与整改策略

公开课理应具有示范、引领功用。当下语文公开课却存在背离学科核心素养的课堂价值体现的问题,突显于滥用多媒体、上演“假课”、“复制”名师课堂等不良现象。其实,这些“病灶”并非“无药可除”,只要“对症下药”,反思整改,必能得以矫正,回归语文本真。     

江州司马“青衫”考

白居易的<琵琶行>是传统名篇,长期以来一直选入高中教材.诗的最后一句为:"座中泣下谁最多?江州司马青衫湿."对江州司马为什么会着"青衫",十多年来,4个版本的高中语文教材的注释一直语焉不详.     

黄侃词论略

黄佩(1886～1935)，字季刚，号季子，晚号量守居士，湖北蕲州(今蕲春县)人。他早年留日，为同盟会会员。辛亥革命后潜心学术，研究和讲授汉学，成为一代宗师，是名的音韵、训诂学家，经学家与学家。有《礼学略说》《心雕龙札记》《经传释词笺识》《中国学概谈》等。在诗歌翻译方面，黄侃也卓有成就，其“译笔清秀高华，自然流转，情思婉娈，有六朝乐府风味”。     

名篇瑕疵刍议

1.这种“文明的惩罚”,有时候会叫你继续到两小时以上。(《包身工》) “继续”和“持续”虽都有“不间断”的意思,但“继续”为副词,“持续”为动词,因而原句的“继续”改为“持续”更为恰当。原句可改为:这种“文明的惩罚”,有时候     

新书推介

《五味：汪曾棋谈吃散文32篇》；《雅舍谈吃》。     

北魏司马金龙墓出土屏风发微

山西大同北魏司马金龙墓出土的漆画屏风,是南北朝时代一份重要画迹。本文就已经发表的屏风画面揭明它所表现的故事内容,并认为,屏风画之图绘列女以及列女故事之取材,乃至屏风之背赵襄子论赏的赏其不骄侮之寓与临深履薄之拟,均与司马金龙一家同皇室、特别是文明太后间的错综关系有着某种呼应,至少折射出处在政争旋涡之中的墓主人的一种心态,而略可为史臣赞语作一补笔。