中班幼儿桌面游戏中合作行为的研究

作者选择在桌面游戏中观察幼儿的合作行为,发现中班幼儿在桌面游戏中的合作行为主要表现为:幼儿合作行为正常出现;幼儿合作行为出现晚;幼儿合作行为发展良好三个方面。对于合作行为出现晚的幼儿,究其原因,主要有幼儿缺乏自信心;未脱离以自我为中心;与同伴相处时间少,基于此提出一些建议。     

浅析义务教育领域的公私合作关系(PPP)模式

公私合作关系(PPP)模式在中国已有三十余年的发展,运用PPP模式,鼓励、引导社会资本投入到义务教育领域,可以有效改善当前义务教育提供不均衡的局面,办学和投资主体的多元化,也使得教育市场更繁荣。应当注意的是,在义务教育领域引入PPP模式的同时,要对其风险有清晰的认识。     

浅议博物馆资源与高中历史教学的结合——以中国长城博物馆为例

博物馆资源能有效补充高中历史教学素材的不足,打破课堂空间的限制,有利于激发学生学习兴趣,培养学生探究历史问题的能力和实事求是的科学态度,同时可发挥博物馆的教育功能。中国长城博物馆在文物、陈列和教育功能方面都别具特色,若能在馆校合作、挖掘与高中历史的联系和课程设计上做出探索,这将对馆校双方大有裨益。     

面向能力培养的《Web技术及应用》课程教学改革

Web前端开发是一项很特殊的工作,涵盖的知识面非常广,既有具体的技术,又有抽象的概念。在教学中如何将HTML、CSS、JavaScript、DOM和BOM、AJAX等相关技术有机融合起来,以达到Web前端开发工程师的需求,深化课程教学改革就显得十分重要。本文对计算机专业Web技术的教学改革进行了初步探讨。四年实践证明本文提出的改革方式是行之有效的。     

合作学习在高中历史教学中的应用

合作学习在高中历史教学中的运用不仅有助于学生之间的交流与合作,还能激发学生的创造性思维,对培养学生的创新意识具有重要作用。这符合素质教育和新课改对学生培养标准的要求,且日益成为教师教学的重要目标。故此,本文首先详细分析了合作学习在高中历史教学中存在的问题,并有针对性地提出了合作学习在高中历史教学中的应用策略,旨在提高教师教学质量。     

合作学习教学模式在高校公体课中的实践研究

合作教学最初在二十世纪七十年代初兴起于西方,此后该模式发展成为一种在当时比较先进的教学理论。这套理论极大地活跃了教学氛围、提高了教学质量,且使学生的综合素质得到了提高,因此这套极富创意的教学理论和策略得到了非常广泛的关注度,并逐渐成为很多地区采用的一种教学模式。我国在新一轮课改中十分倡导这种合作学习教学模式,认识到此教学模式的优势和特点。     

关于举办2012“草原杯”第八届全国新闻出版界乒乓球比赛的通知

为响应国家全民健身的号召,以锻炼身体、增进友谊、促进交流、加强合作为目的,2012草原杯第八届全国新闻出版界乒乓球比赛将于2012年1月6日～7日在国家体育总局训练局北京体育馆举办。本届比赛由新闻出版总署精神文明建设领导小组办公室、     

高等教育教学改革突破性思路探析

当今中国高等教育存在诸多问题：招生规模急剧扩大,忽视教育质量的提高;高校发展盲目攀高,导致高教结构失衡;教学方式传统陈旧,科学研究重量轻质。这些方面的不足直接导致人才培养质量差,不能满足社会对高级人才的需求。我们应该寻找问题的源头,从高等教育的质量观是否正确,教师对于高校教育理论理解的是否深入,如何评估教师的科研活动等方面去分析中国高等教育存在的问题。结合中国国情,学习西方高校的先进经验,提出探索性的解决方案。     

以多元智能理论构建高职数控实训教学新模式

借鉴霍华德·加德纳的多元智能理论,遵循一定的步骤,可以构建出适应数控实训教学课程目标要求的教学新模式.实施教学新模式的关键在于"因材施教":因学生的个性特点和个体智能差异而施教,因教材内容不同而采用不同的教学模式、策略.以数控铣削加工实训课程为例,采取科学策略,构建和实施:教学项目分解与任务分析、小组合作学习、课堂讨论的教学新模式.实现了课程教学目标、培养了学生的核心能力、全面发展学生智能、最终实现人人成才.     

基于SWCPR合作学习模式的国际贸易专业单证实践教学探究

国际贸易单证是一门实践性很强的课程,工作中强调学生的动手能力.本文在合作学习研究理论的基础上,提出了在单证实务教学中运用基于SWCPR的合作学习教学模式的充分性和必要性,以提高国际贸易单证实务课程教学效果和提高学习效率.