汽车新四化背景下的汽车底盘构造课程思政实施路径探索

汽车新四化(电动化、网联化、智能化、共享化)所带来的技术融合和产业创新,为车辆工程专业的教学提供了丰富的课程思政素材,扩展了课程思政在专业课教学中的深度和广度。如何将这类素材融合进专业课的教学,特别是专业基础课汽车底盘构造中,从而构建一套汽车新四化背景下的汽车底盘构造课程思政方案,是值得探索的问题。从汽车底盘构造课程的定位、课程思政实现途径以及实践效果等三个方面对汽车底盘构造课程思政的实施路径进行探索,以求更好地适应汽车新四化转型。     

数字技术背景下合理使用制度立法失范问题探究——兼评我国《著作权法》第二十四条

纵观2012年及其之后的著作权法修订草案,2020年公布的著作权法,合理使用制度条文中的“三步检验法”与“其他情形”有时同时存在,有时单独存在,立法态度不定.尽管2020年著作权法对“合理使用”条文的内容有了明确规定,但争议仍在继续.就争议之本源,盖立法机关对于“三步检验法”的误解与误用,对“三步检验法”与“其他情形”...     

网络著作权立法与数字图书馆建设

文章以中国图书馆学会发表的《关于网络环境下著作权问题的声明》为切入点,论述了图书馆在网络著作权立法中的地位与作用,介绍了韩国修订《著作权法》的经验,并分析了网络著作权立法对数字图书馆建设的影响和未来趋向。     

用拆项法证明不等式

文[1]从思维的整体性的角度来探讨构造法解题的生成途径．文中用了9个例题的解法介绍     

新型节能日光温室的构造及效能

本文依据青海省气候资源优势,设计了适合本省实际的新型节能日光温室,与本省传统日光温室比较,具有省时、省工、省力及节土、节能、环保的特点,经济效益明显。     

论污染环境罪的保护法益

污染环境罪的各争议问题均可回归到保护法益层面。以生态学的人类中心主义法益论为基本立场,污染环境罪的保护法益为环境法益和人类法益,其中环境法益是基本法益,而人类法益为加重保护的法益。环境法益实质为环境生态利益,其包括环境生态功能利益与环境承载力。对于环境生态功能利益而言,污染环境罪为实害结果犯;但对于环境承载力而言,污染环境罪是具体危险结果犯。     

促进中国科技文献信息开放存取的法律与制度研究

科技文献信息的开放存取涉及很多相关的法律制度,为实现开放存取,需要减少法规的限制并寻求法律的保护。作者建议,修订著作权法有关条款,把合理使用的范围扩大到非商业利用;制定与实施中国特色的出版物法定送存制度;制定和实施国家许可制度;建立防止信息垄断的机制;保护信息网络传播权,维系信息网络传播权保护与信息公共获取的平衡,为开放存取的发展争取更大的制度空间,实现传播效益最大化。     

初中高效数学课堂教学中如何运用激励机制

激励性教育是一种心理教育的特殊形式,是素质教育的要求之一。课堂教学“激励性原则”又是高效课堂教学中的一个重要原则,由于初中阶段的学生学习任务重、学习压力大,在学习中容易出现各种各样的心理问题。为此,教师在课堂教学中更要合理的引用激励性机制,更好地帮助学生树立自信心,调动学生学习的积极性,突出课堂的教学成效。基于此,本文就从激励性原则中营造和谐的课堂氛围、采用激励性教学语言、开展层次性激励教学等几个方面论述了如何在初中数学课堂上运用激励机制。     

环境问题与西部开发

文章论证了环境问题的实质,并在此基础上揭示了西部的环境问题及其严重性,强调西部开发过程中要树立起可持续发展的战略思想,通过合理的资源开发和利用,以解决贫困污染,在开发过程中应重视环境污染问题,不能走“先污染后治理”的弯路。