撒校并点要注意做好群众思想工作

撒校并点的目的，是合理配置和充分利用教育资源，提高办学效益。是利村利民的好事，完全符合《国务院关于基础教育改革与发展的决定》文件精神。但是如果得不到群众的理解、支持，该撤的撤不了，就会直接影响教育事业的健康发展及和谐社会的有效构建。如湖南湘乡市月山镇楠木教学点，2003年秋季学期因群众家长拒绝撤并，33名学生只好读“私塾”。请教师代课。可见，在撤校并点工作中做好群众思想工作，争取他们的理解和支持非常重要。     

教学资源及其合理配置

一、教学资源的内涵 教学资源的内涵会随着科技、社会、生产的高速发展而日趋丰富。教学是一个复杂的社会活动系统，可供教学活动利用的一切事物，物质的、精神的、校内校外的、有形的、无形的均可说是教学资源。其中，对教学活动效果发生重大影响的有以下几项。     

科学调整布局 合理配置资源——交城县调整中小学布局取得阶段性成果

交城县位于吕梁山东侧,山多川少,地广人稀,全县中小学点多面广。为了从根本上解决学校布局不合理状况,全面整合教育资源,促进教育教学质量的进一步提高,交城县委、县政府以科学发展观为指导,以创建人民满意的教育为宗旨,因地制宜,审时度势,于2004年开始,对全县中小学布局进行调整。经过两年多的努力,取得了令人瞩目的成绩,且无一例学生辍学现象发生,中小学布局调整取得了阶段性成果。     

教学资源建设的保障措施

教学资源是教育信息化的重点建设内容,建立“行政主导、专家引领、教师参与、学校支撑、机制激活”的模式,以及建立行之有效的保障措施和激励机制,实现跨区域优质教学资源共建共享,为教师提供海量和质优的教学资源服务。通过学科资源建设的人力资源合理配置、有效的约束与激励机制,保障资源提供者的合法权益和自身价值的实现,从而实现教学资源建设的可持续发展。     

对异质与同质小组合作的观察

第一次这么近距离地去看小组合作学习,让我观察到丰富的细节和现象,也由此洞察学生丰富的学习世界。我深刻地体会到,小小的四人团队就是一个小小的社会,光是让他们动起来还远远不够,更重要的是在合理配置组员的基础上调动每个组员的主观能动性,使他们认真思考、积极动手、愉快合作,激发每一个成员的学习潜能,不断挑战自己。     

关于高职教育实训基地建设模式创新

实训基地建设模式创新主要表现在以下方面：（1）观念的创新。“综合素质＋专门技能”是高职教育的规定性要求。这一人才质量观念决定了实训基地的形式、内容与水平。（2）管理的创新。实训基地的管理创新．目的是促成基地各种环节和资源合理配置、协调有效。（3）运行机制的创新。主要是依据自身现状、战略目标、资源能力、功能效率等条件尝试创新。     

谈我国外汇储备的合理规模

合理的外汇储备能满足我国外汇支付、防范国际金融风险的需要，同时也显示出我国的综合实力。但是如果外汇储备超过一个合理的限度，不仅可能加大我国外汇储备经营的亏损，妨碍我国宏观经济政策的实现，更会影响到我国自有资源的合理配置     

激活用人机制 推进人力资源建设——浙报集团实行人事代理制度的探索和体会

如何建立一个好的人才流动与管理制度，从而实现人才资源的合理配置，为人尽其才、人尽其用、各尽所能创造良好环境，已经成了新闻媒体关注的问题。而近些年兴起的人事代理制度，为激活用人机制起到了较好作用。在这方面，浙江日报报业集团作了一些探索。     

寄宿制学校学生心理健康问题分析与对策

教育是社会之基、民生之本，农村教育乃基础教育的主体。随着经济社会的不断发展，农村教育改革也进入深水区和攻坚区。“大力促进教育公平，合理配置教育资源，重点向农村、边远、贫困、民族地区倾斜。”     

民营企业文化建设模式的几点思考

我国民营企业文化的监督、考核，只单纯注重业绩指标的检查。缺乏对个人能力的评定，无法对其进行客观的评价。另外，尚未建立起企业文化信息系统。不能对其档案和进出市场进行有效管理。不可避免地出现了“管理文盲”等不正常现象。这不仅削弱了对企业文化的市场约束．也影响了他们合理配置资源、高效组织生产和灵活应对市场变化能力的发挥。面对迅猛发展的知识经济，