合肥统筹城乡的社会保障制度建设探讨

合肥应以底线公平为基本理念,以社会保障建设与经济发展相促进、确保经济增长的活力和效率为原则,建立城乡统筹、统一而非人为割裂的社会保障制度。主要包括建立完善的以最低生活保障为核心的合肥市社会救助体系,建立覆盖全市城易人口的基本养老和大病统筹的基本医疗保险制度,从而基本建成“底线公平的社会保障制度模式”,努力使全市城乡居民享有“老有所养、病有所医、困有所扶、少有所学、住有所居”的美好生活。     

低碳生态工业园发展水平评价研究——以合肥高新区为例

研究以合肥高新区为研究区域,采用AHP-多指标综合评判方法构建适用于合肥高新区的评价体系及模型,进而对合肥高新区2008、2012低碳生态发展建设现状水平与2020与规划预期水平进行评价和比较分析。研究结果表明：合肥高新区低碳生态发展在总体上呈现增长态势;在经济水平因素、污染控制与环境保护因素和能源利用与碳排控制因素水平也呈上升趋势,其中能源利用与碳排控制因素对合肥高新区低碳生态建设贡献率最大,达到60%以上。研究结果可为低碳生态工业园建设与评价提供科学参考。     

低碳生态工业园发展水平评价研究--以合肥高新区为例

研究以合肥高新区为研究区域,采用AHP-多指标综合评判方法构建适用于合肥高新区的评价体系及模型,进而对合肥高新区2008、2012低碳生态发展建设现状水平与2020与规划预期水平进行评价和比较分析。研究结果表明：合肥高新区低碳生态发展在总体上呈现增长态势;在经济水平因素、污染控制与环境保护因素和能源利用与碳排控制因素水平也呈上升趋势,其中能源利用与碳排控制因素对合肥高新区低碳生态建设贡献率最大,达到60%以上。研究结果可为低碳生态工业园建设与评价提供科学参考。     

安徽省高校人文社会科学重点研究基地合肥师范学院教师教育研究中心

合肥师范学院一直是全省教师教育的重要基地。学校秉持服务基础教育的办学宗旨,于2006年成立了校级重点研究基地——教师教育研究中心（以下简称“中心”）。     

让每一个孩子都成为有道德的人——记国家郑州经济技术开发区后王小学

国家郑州经济技术开发区后王小学位于经开区祥云办事处后王村南,校园被西、北、东3栋教学楼环抱,校内青松翠柏掩映,绿草鲜花环绕,晨风拂翠,满园幽香,在充满活力的学生们的衬托下更显得生机盎然。现有7个教学班,学生285人,专任教师18人。     

队陶行知教育思想为指导建设有文化特色的现代化学校

“我们学习陶行知,捧着一颗心来守护童真;我们敬仰孔夫子,牵着孩子的手走进五千年;我们是光荣的天和教师,引领学生走向天地人和的未来。”这是吴江经济技术开发区天和小学（以下简称“天小”）教师在教师节诵读的誓言,更是天小教师发自内心的教育理想、文化追求。在陶行知教育思想指导下建设有民族文化特色的现代化学校是天小人孜孜追求的目标。     

校长谈中层:为学校发展锻造“脊梁”

正"中流砥柱"、"脊梁"——在企业管理中,对于中层管理团队通常有这样的描述。中层干部是学校战略的执行者,承担着承上启下、上传下达的重任。他们面对上级时是将,面对下属时是帅,其素质高低、能力强弱,直接影响着学校各项工作的开展。中小学校应该如何选拔、管理、培养好中层干部,使他们成为学校健康持续发展的强大支撑呢?近日,本刊对来自全国各地的15     

全国体育科技及反兴奋剂会议在合肥召开

在北京成功申办2008年奥运会4周年之际，由国家体育总局主办、安徽省体育局承办的全国体育科技工作会议、全国反兴奋剂工作会议在合肥举行，会议对体育科技和反兴奋剂工作进行了全面的回顾和总结，并广泛深入地研究和探讨了如何为完成2008年奥运会的任务提供科技服务，     

读史札记四则

考证南朝名将任忠籍贯为合肥，而非阜阳；唐朝诗人刘太真是今江苏溧水人，而非南京或宣城人；南唐宰相冯延己祖籍彭城，居歙县；南唐御制春雪诗写作年代为保大七年，而非五年。     

昌北二小——一颗冉冉升起的新星

昌北二小地处南昌经济技术开发区中心的黄金地段，前身为吴伟小学。它建于1995年，是由省、市、区、镇、村多渠道集资和港商捐资，按国家标准兴建的一所农村示范性完小。学校现有学生人数998人，教职工数43人。