北航附中：我们怎样走过高一

今年暑假前,北京航空航天大学附属中学的师生们共同参加了一次别开生面的研修性学习活动。这次活动是北京教科院和北航附中针对高一新课程教学而共同组织的,参加活动的包括刚教过高一的教师,即将教高一的教师以及刚读完高一的学生。师生一起交流回顾高一学校生活体验,为即将进入高一的教师开展新课程教学提供了有益的经验和借鉴。     

职业教育在和谐社会视野中的发展契机

<正>众所周知,职业教育是社会发展的必需,但是目前的职业教育又是令人担心的。虽然从一些人才个案能够看到职业教育的某些令人欣慰的地方,然而从总体上看职业教育仍面临着多重的发     

飞机上的便便哪去了?

还记得第三期大开眼界《让我们一起腾云驾雾》里那个搞怪的问题吗?答案来了——一块便便引发的血案……先冻成冰,后抛出机外!老编A续:掉下来融化了怎么办?老编B续:最惨的是没有融化,被砸到的人将会死于一块便便。东北师大第二附属小学六年四班李智     

师德建设的校本探索——北京师范大学天津附属中学经验浅谈

学高为师,德高为范。胡锦涛同志在2007年全国优秀教师代表座谈会上明确地向广大教师提出四点希望,特别强调,“高尚的师德,是对学生最生动、最具体、最深远的教育。广大教师要自觉坚持社会主义核心价值体系,带头实践社会主义荣辱观,不断加强师德修养,把个人理想、本职工作与祖国发展、人民幸福紧密联系在一起,     

成都华西中学·电子科技大学附属中学成都十三中

四川省成都华西中学暨电子科技大学附属中学,遵循“诚笃严毅”的校训、“爱严实合新”的教风、“志勤真思博”的学风,形成了“兼容并包,追求卓越”的办学指导思想。学校行后被评为四川省首批示范性普通高中、实验教学示范校,绿色学校,     

为培养创新型高素质人才奠基——湖南师范大学附属中学的办学思想与实践

创新型高素质人才的培养顺应了世界教育改革的潮流,抓住了素质教育提"质"的内核,事关我国创新型国家战略发展能否实现,是新时期教育的一项基本任务.湖南师大附中经过八年的探索实践,提出了"以人为本,承认差异,发展个性,着眼未来"的创新型高素质人才培养指导思想,形成了三种人才培养机制:学生差异性培养机制、教师研究型发展机制、学校高品位追求机制,培养了一大批创新型高素质人才.     

在自主排课中彰显学校课程自主权——基于高中学校自主排课实验探索的几点思考

课程是实现学校教育目标的基本途径,也是学校办学特色的实现载体。随着2007年高中新课程在首都各高中学校的全面实施,基于学校、学生、教师、资源的学校课程自主建设,成为学校办学的一种动态的、创新的、整体的实践聚焦,也是学校理解教育和践行教育的鲜活、丰富、系统的行动表达。北京市第一零一中学、北京市第四中学、北京师范大学附属中学、北京师范大学附属第二中学等学校在高中课程自主排课方面的率先尝试,是高中学校在实现教育目标过程中,将课程改革与学校整体发展有机融通的积极探索。     

居安思危 锐意进取——腾飞中的哈尔滨工业大学附属中学初中部

哈尔滨工业大学附属中学初中部建校于2001年9月,至今,她已走过了6年的历程。6年来,在各级领导的亲切关怀下,在各兄弟学校的大力支持下,通过哈尔滨工业大学附属中学师生员工的艰辛努力,哈尔滨工业大学附属中学初中部已成为基础教育领域里一块丰碑,矗立在广大教育消费者的心中。     

博士生导师梁韦弦教授

梁韦弦,1955年7月生,吉林东丰人。1992年毕业于吉林大学古籍整理研究所,获历史学博士学位。现任福建师大社会历史学院教授、历史文献学博士点学科带头人、校重点学科中国古代史硕士点学术带头人、历史文献学硕士点学术带头人。     

扬州大学附属中学

扬州大学附属中学(原扬州师范学院附属中学、鲁迅中学)，位于风景秀丽的瘦西湖畔，明嘉靖维扬书院原址。校园环境幽美，具有浓郁的历史化氛围。学校以“为学生的终身发展奠定基础，为教师施展才华搭建平台”为办学理念，全面实施素质教育，强化教育教学改革，加快教育教学现代化建设，整合资源，开拓创新，是一所特色鲜明，质量上乘，现代化水平高的江苏省首批办好的重点中学。