《中学英语教学与研究》——英语教师的好帮手

株洲师专附中始建于1998年，现有21个教学班，学生1200多人，教职员179人，其中高级职称23人，中级职称30人，骨干教师8人，学校自创建以来，坚持“特色立校、质量取胜、校本教研”的办学目标，注重学生个性发展，打破传统教学组织形式，     

多元化文化视域下英语教育教学——评《高校英语教育教学理论与实践研究》

随着中国的国际化程度越来越高,对英语人才的需求也越来越大,同时,对我国的英语教育教学也提出更高更严的要求。尤其是近几年来,一带一路倡议的提出和推进,英语日益成为我国与沿线国家交流的重要媒介,我国英语教育教学面临巨大挑战。在此背景下,由周帆所著的《高校英语教育教学理论与实践研究》(吉林大学出版社,2017年版),着眼于现今我国英语教育教学的多元化环境,面向我国英语教育教学未来发展的多元化趋向,探索英语教育教学新理论、新方法和新方向。     

吉林大学农学部简介

吉林大学农学部（和平校区）位于长春市西安大路5333号，校园占地面积170余万平方米，建筑面积36万平方米。校园绿树成荫，环境优美，各种建筑错落有致，办学和生活设施一应齐全。     

浙江省杭州第二中学

杭州第二中学,创办于1899年,是杭州建立最早的现代中学。其前身为私立蕙兰中学和国立浙江大学附属中学。1951年8月,两校在"蕙兰"原址合并,改称现名。1963年,成为浙江省教育厅直属实验中学;1978年,被定为浙江省重点中学;1980年,经省政府批准,列入首批办好的浙江省18所重点中学;1995年,经省教委考核评估,被认定为浙江省一级重点中学;2001年,杭州二中跨江发展,如今已成为拥有四个校区的现代教育集团。深厚的历史文化积淀了优秀的育人传统。从"蕙兰"的校训"诚、勤、爱",到竺可桢的训词"立志、努力、为公",现代"二中人"认准了自己的追求方向——"高"(高目标、高境界)、"正"(树正气、走正道)、"实"(说实话、做实事)的"二中精神","追求卓越,创造一流"始终是"二中人"追求的目标。     

吉林大学

1.马克思主义哲学 1981年首批获得博士学位授予权, 1988年被确定为首批国家重点学科,2002 年再次被确定为国家重点学科,现已成为 当代中国马克思主义哲学研究与教学中心 之一。     

学术人物

邹立夫,1957年2月生,吉林省白城市人。中共党员。1982年毕业于吉林师范大学数学系。曾任吉林大学白城学院副院长、教授,兼任白城市科学技术协会副主席等职务。现任武夷学院经济与数学系教授、学术委员会委员、数学教育教研室主任。现承担《数学分析》、     

推进教师职务聘任制度改革探索建立适合学校发展的人事管理制度

从2004年起,吉林大学积极推行人才强校战略,并重点推进教师职务聘任制改革,通过规范编制管理、强化岗位设置、完善聘任机制,逐步建立了人员能进能出、能上能下、能高能低的激励竞争机制和约束机制,建立了符合高等教育发展规律的人事管理制度。这一改革为建立一支适应高水平研究型大学发展需要的高素质师资队伍提供了强大动力,必将在学校发展历史上产生较为深远的影响。     

黑龙江大学校级教学名师风采

韩志刚，男，1934年6月生，河北乐亭人。1950年参加工作，历任小学、中学教师，1954年入东北人民大学（现吉林大学）学习，1958年毕业，先后在黑龙江大学数学系、黑龙江省应用数学研究所、自动化系任职。从事教学和研究工作。1961年任讲师，1978年任副教授，1985年任教授，1986年获国家级突出贡献专家称号，1990年被国务院学位委员会评为博士生导师，1991年获国务院政府津贴。[编者按]     

怀念恩师

初春时节，我正在出版社看样稿，忽然听见有熟悉的声音叫我的名字，回头一看，竟然是施校长!杭州中国美术学院附中毕业后，我考入华中师大美术系读书，不见施校长已有八九年了。他竟然还能认出一个普通的学生来，让我倍感亲切和温暖。     

以学生发展为本以遵循规律为基点

山西大学附属中学在办学实践中发现，学校的一切活动首先是为了学生成长。因此，提出了“以学生的发展为本，以遵循规律为基点，以全体学生全面发展为目标”的办学思路。