论单句同义手段的选择及其修辞效果

根据不同的标准 ,单句可以分为陈述句、疑问句、祈使句和感叹句 ;又可以分为特殊句式和一般句式。不同的句式往往可以表达相同的意义 ,只是在修辞效果方面存在着某些差异。因此人们为了准确、生动地表达思想 ,往往注意选择恰当的句式     

儒家仁义的辩证关系及其在实践中的取舍

先秦儒家学说中的“仁”和“义”之间存在着矛盾辨证关系。“义”需以“仁”为本，“仁”又需以“义”为节。而在具体道德实践中则需根据不同情况进行辨证取舍。在这种取舍中，作为“仁”道之本原的亲情之爱并不总是置于至高无上的地位。但亲情原则作为儒家伦理道德的立足点，仍具有特殊的重要性。     

也辨“青骢马”

胡昌明《“青骢马”辨》认为，“骢”义后世诗与许慎不同，或因许释未当，或因“骢”义转移。大量典籍证明，许释“骢”为“马青白杂毛也”没有不当，后世诗将“骢”义扩大了，所以与许释有别。使用词典，不得混淆“词典义”与“训诂义”。     

个案分析：“侧目”的意义网络——概括义对具体义的涵盖

“侧目”一词的意义至少可以分为三个层次。一是本义：“不从正面看，斜着眼睛看”；二是概括义：“畏惧、愤恨”；三是具体义：表示“畏”惧、敬畏、窥视、关注、愤怒、蔑视、冷眼”等。这些意义之间错综复杂而又自成系统，形成一个层层统摄的意义网络。这个意义网络给我们的启示是：词典上的释义对语言运用中具体意义有涵盖作用。     

铁电薄膜的相变和介电性质的格林函数理论研究

对用格林函数方法研究铁电材料的相变性质和介电性质的研究作了一个较为详细的分析和总结，对现有文献中的处理方法进行了讨论。     

我的蔬菜园艺场

宁海是柔石的故乡，我们在柔石的故乡采访了李良兵。     

“场域”压迫与教师的职业倦怠

教师通常必须面对来自学生、家长、上级管理者以及学校组织制度等各方面的压力。这些压力在教师的周围构筑了一个压迫性的“场域”,从而引发教师在职业生涯中的职业倦怠。本文分析这一场域结构中存在的不合理因素及其对教师职业态度的影响,并希望能由此激发起人们对现存的教育场域结构的反思。     

场独立与场依存对高中生英语写作能力的影响

写作是英语学习者必须掌握的一种基本技能,它为学习者提供了重要的语言输出。也有利于学习者说、译等其他语言技能的提高。写作是一个认知构建过程。那么,学习者的认知风格不同,就会对同样的知识从不同角度进行编码,进一步影响其写作速度和用词准确程度。所以,具有不同的场独立和场依存认知方式的学习者在写作过程中会倾向采用不同的策略,从而产生不同的写作效果。可见,认知风格在一定程度上影响到写作能力。     

汉语下肢语义场的历史演变

汉语下肢语义场是词汇系统中典型的语义场之一 ,这一语义场的“能指”从古到今发生了比较显著的变化。本文拟对古汉语下肢语义场内各义位的使用及其历史演变情况作较为详尽地描写 ,在此基础上分析各语义子场内多元体存在的价值 ,探讨下肢语义场的演变特点及规律 ,探求下肢语义场演变的原因。