毛泽东与民主人士的交往佳话

冀州市工商局原档案员、现办公室主任李兰存 ,自1 990年调入冀州市工商局 ,在局档案工作岗位已十多年。十多年来 ,李兰存埋头肯干 ,爱岗敬业 ,始终如一 ,以扎实勤朴的行动 ,在平凡的工作岗位上 ,有一份热发一份光。尽职尽责 ,勤奋敬业 ,矢志不渝无论何时何地 ,当你承担起一项工作 ,那就应该义无反顾 ,全身心地投入 ,不能有丝毫含糊。这是李兰存对待事业与工作的标准 ,也是她一贯的品格。十多年来 ,她视每一项工作为己任 ,做到了干一行 ,爱一行 ,专一行。谁都知道档案工作清苦劳累 ,每天有没完没了的事 ,无名无利 ,而且枯燥无味。 1 992年 ,…     

思维演练在形体健美教学中的运用

运用实验法，在形体健美教学中，根据动作技能形成的三个阶段，采用三种不同的教学方法进行思维演练。结果表明，采用思维演练法能加快动作技能的形成，提高动作质量，并有助于建立学生的自信心，提高学生的学习积极性。     

从耗散结构理论看运动员竞技能力发展的有序性

从系统论的角度出发，以耗散结构的基本理论为依据，在对运动员竞技能力系统的耗散结构特征进行分析的基础上，提出运动员竞技能力系统是存在于运动训练这一开放系统中的一个子系统，应用耗散结构理论研究和解释竞技能力的形成与发展是可行的。增加竞技能力系统的“负熵”是实现竞技能力向有序方向发展的必要条件。     

体育教学中师生交往的研究

本文从体育教师本身、体育教学模式和体育考核模式中分析了当前体育教学中师生交往中所存在的问题 ;从体育教师观念转变、体育教学模式的改变和改革体育考核方法几个方面提出相应的对策。     

心灵之约

你的忧愁。是我的风暴；你的快乐，是我的云彩，这里是您心灵的驿站。勿忘你我的约定。     

“同结构立体教学法”在体操动作教学中的实践与研究

将体操普修课教学大纲规定的体操动作进行概括、系统与提炼,按动作结构相同或类同的特点,遵循循序渐进的原则和动作技能转移的原理,排列组合,编排成同结构立体框架在教学中进行实施,取得了减少课时、提高教学质量的效果。     

以“柔”适“新”：知识经济时代高教改革的必然选择

在即将来临的知识经济时代,技术老化的周期及人们职业变换的进度将越来越快。因此,高等教育只有实行柔性教育，才能适应这种迅速变化的客观要求，培养出具有良好社会适应能力和可持续发展能力的合格人才。而要做到这一点，就必须采用柔性教学计划,实施学分制管理和构建模块化课程体系。