篮球英语

词汇Vocabulary tap the ball拍球 tomahawk战斧式投篮 Team Up球员参加的社区互助活动 team foul集体犯规 team-player善于与同伴配合的球员 teamwork全队合作 technical fouls技     

模范群众教师杨会信

一九四九年冬天,东北人民政府提出了开展识字运动,争取两年内基本消灭文盲的口号。当时,杨会信在村里担任村副,兼任着群众教师,因他领导学习有办法,得到了群众的拥护,十月间被选为放大地区的模范教师,十一月光荣地参加了共产党。今年九月在三千多名教师中被选为出席第一次全国工农教育会议模范教师的代表。     

战士陈世彬七个月学会两千字

華北軍區×××師文化學習模范、戰士陳士彬同志的文化學習獲得了突出的成績。自從去年八月到今年五月,七個月時間,已經學會兩千多字,而且能寫信、寫稿、編歌、編快板,有了相當小學三四年的水平(過去雖也認得三幾百字、但不能作到四會)。根據他的經驗,聯繫自己的生活學字,學得最快。學了以後還要勤看,勤寫、勤用,才能做到四會(即會念、會寫、會講、會用),他把自己學過的字,不知寫過多少遍,而且寫起來非常認真,差一個點一個鉤都不能放過。能寫壁報稿就寫壁報稿,能寫家信、編快板、編歌就大膽     

"互助合作式"校本教研的实践模式及反思

"互助合作式"是针对传统教研存在的弊端和不足,从教师的专业化发展的需求出发,组成打破年龄及任教年级界限的教学研究小组,通过"群体预设—实践验证—互动交流—反思提升"四个环节,以解决课堂教学的矛盾和困惑的一种教研模式。其主要目的在于促进教师专业发展,打造一支具有高专业素养、独特教学风格的教师队伍。实践证明,开展"互助合作式"校本教研可以变独立为合作,变说教为践行,变客串为主角,变指令为参与,使每位教师成为教学的主人、研究的主人,从真正意义上促进教师的专业发展和提高教学效益。     

小学语文课堂教学中生生互助模式的运用

生生互助模式是充分调动学生的主动性,鼓励学生之间相互协作、相互帮助,共同取得学习上的进步。在小学语文课堂教学中,通过生生互助,培养学生的学习自觉性,调动课堂氛围,构建融洽的班集体生活。在这个过程中,教师要鼓励学生相互帮助,构建氛围,选择适合生生互动的内容,引导学生进行生生互动的契机。     

合作探究性学习,促进学生互助提高

在语文新课标中常常被提及和倡导的便是合作探究式学习,而且很多教师在课堂教学中大胆运用这种学习方式,出现了语文课堂上热闹非凡的景象,但与此同时,在教学实践中也发现了这种学习方式的不足及所需条件,结合自身工作实际,从个人运用合作探究性,学习方式中领悟出来的想法做了详细的叙述,阐明了合作探究性学习是需要基础的,其目的也不是加重学生负担,而是通过这种模式让学生进行互助性学习,从而达到共同进步、共同提高的效果。     

浅谈班主任如何与家长成为互助伙伴

在教育理念不断更新、发展变化的今天,教育的举足轻重的地位凸显出来,班主任作为学校教育与家庭教育疏通的纽带,在与家长沟通、合作、交流中及对学生的教育等方面自然处于重要的战略地位。班主任与家长合作关系的好坏,直接影响到家校合力的形成。所以,班主任与家长应友好沟通,成为互助伙伴,才能实现教育的最优化。     

化学实验学习指导

化学实验是验证化学知识的重要方法之一，同学们学习化学实验，需要掌握基本的化学实验技能和科学的实验方法，并通过实验进行探究性学习、自主学习和互助学习，才能达到应有的学习效果。     

“互助、互动”合作学习在职业教育中的实践和研究

2008年至今,小组合作学习模式历经了三个阶段,从分组初期的＂不求人人成功,但求人人进步＂学生们收获着信心,步入到＂人人都要进步,人人都要成功＂,在良性竞争氛围下学生们不断向更高处要求自己,最后在＂合作,团结,进步＂的推动下,完善自身的同时为步入社会奠定基础。     

初中英语教学中多样化互动交流模式的运用

本文以英语教学中多元化互动交流模式运用来阐述优化课堂教学的策略方法,旨在为学生学习和使用英语提供丰富的方法。注重同桌脚力、小组讨论、师生对话等方式的运用,在活跃课堂教学情境氛围的基础上,更有利于学生深化认知,提高语言表达运用能力。多样化互动交流运用能在帮助学生拓宽认知视野的基础上,活化教学过程和方法,提高学生综合语言表达运用能力。