高校毕业生党员教育与就业管理工作互助共赢模式的研究

随着高等教育大众化和学校招生规模的扩大,大学生就业问题已经成为社会的一个热点问题。面对纷繁复杂的社会思潮和日趋严峻的毕业生就业形势,作为高校的基层党务工作者,探索毕业生党员教育与就业管理工作进行结合和促进的新模式,有助于加强毕业生党员的职业目标感,推进学生就业工作,同时为党建工作的长效机制提供创新理念、为高校育人目标的实现提供意见和建议。     

以“快乐3X”校本课程促学生成长

我校为了实现"让每一个学生获得自信"的培养目标,开展了"快乐3X"校本课程的开发与实践,目的是让学生在德育校本课程中共同感受生命成长的快乐,培养具有爱心、信心、恒心的合格人才。其中,"3X"代表爱心、信心和恒心,旨在培养爱国守纪、胸怀大志、友爱互助、感恩向善的学生,培养热爱生命、自立自信、勇于挑战、追求成功的学生,培养心态乐观、勇担责任、意志坚强、自我约束的学生。一、抓实课堂主阵地,落实课程教育的主阵地始终是课堂。我们将"快乐3X"校本课程按照编写序列形成1~5册校本教材,分发给全     

让“榜样”成为英语小组学习的助推器

课堂改革是一次伟大的尝试。高效课堂下,学习小组的作用举足轻重,小组互助合作学习是高效课堂上不可缺的元素。榜样在小组学习中起到举足轻重的作用,能有效促进小组互助合作学习,提高教学效率。     

新课程改革背景下的初中地理教学

地理是中学阶段的一门基础学科,在素质教育中承担着其他学科无法替代的作用。然而,多年以来,受应试教育的影响,教师普遍对地理学科不够重视,他们认为地理不是主科,学生只要考试及格就可以了,致使地理教学质量无法令人满意。在新课程改革形势下,新教材提出了新的教育理念,提高了地理学科的地位。作为地理教师,必须积极转变教育观念,提高地理学科的教学效率。本文将对此展开探究,以期与广大同仁共勉。     

在教学实践中体会自主互助学习课堂——《利用导数研究函数的单调性》的教学反思

如何引导好学生自主学习、实践实验、合作交流,实施有效的教学策略,实现和谐课堂是每个教师面临的重要问题。作者在这方面做了研究和思考,结合扬州市十二五规划课题"构建自主互助学习课堂实践研究"对一节课的教学谈谈体会和反思。     

运用互助方法提升创新能力--关于课题＂小学体育教学中学生合作学习能力培养的研究＂的论述

本文通过文献资料、问卷调查和自身的体育教学经验,对小学生培养体育创新能力进行分析,提出几点掌握终身体育知识、技能的解决办法。     

教研博客在常规教研活动中的作用

传统教研活动有其局限性,依托教研博客开展集体备课、同伴互助、课题研讨、专家引领、自我反思等网络教研活动,拓展了教师合作教研的空间与时间,丰富了教学研究的内容,转变了教师参与教学研究的方式与行为。     

浅谈“师友互助”在语文教学中的运用

师友互助是一种学生与学生之间互助学习的新的教学策略。在语文学习过程中,师友互助更能激发学生的学习积极性,达到高效学习的目的。     

“师友互助好搭档”教学策略的应用

“师友互助好搭档”高效课堂教学模式具有特色鲜明的“课堂学习小组”和“教学评价体系”,通过该教学策略在课前、课中、课后的应用实现了在课堂上教学、德育和教育的多赢。     

特殊教育五步课堂教学模式探究

改革的缘起晋中市特殊教育学校于1965年建校,现有教学班21个,在校学生340余人,教职工102人,是晋中市唯一的集盲、聋幼儿康复、小学、初中、高中为一体的综合性特殊教育学校。在多年的特殊教育教学实践中,学校教师深切认识到特殊教育承担着促进残障儿童少年全面发展的使命与职能,为使他们掌握一定的生存技能,能够独立地融入社会,学校必须遵循教育规律和残障儿童少年身心发展规律来实施教育教学。传统的特殊教育教学,重视单一的、注入式的文化课传授,忽视职业技术与实践技能的